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禁止拔苗助长!河南治理幼儿园“小学化”叫停

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  刘薇迩:我觉得挺好的,没有考虑转专业。网络空间安全是今年新设立的专业,通俗来讲大概和反黑客差不多,当然放在现实生活里工作领域大概是打击网络犯罪、维护网络空间安全,甚至包括维护国家安全等等。双学位压力太大了,学长学姐中都是凤毛麟角,暂且不考虑。

  杭州高中辅导哪家好点每个高中生都希望考出好成绩进入理想中的大学,其中有些人为了达成这一目标成天废寝忘食,晚上加班学习到深夜,花费了不少时间和精力,但是成绩仍不令人满意,这到底是为什么呢这就是没有掌握科学正确的学习方法。有着系统完善的学习方法能使我们取得事半功倍的学习效果。下面,中国教育在线小编为您推荐一些高中辅导机构,它们不仅能帮助杭州的学生提高成绩,还能培养出适合自己的学习方法和习惯。

  刘薇迩:对宿舍的情况我觉得很满足了,一个寝室里面有三个人,带空调,知足了。对于室友的期望就是好相处的,能聊得来的最好了。

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  12. 如今整容很流行,有些男生也化妆,你会考虑在大学里改变个人的形象吗?

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  刘薇迩:会考虑化妆。我觉得整容也没什么不能接受的,只要不换张脸就行。

  13. 在大学里想做哪些事,如果按重要性排序,排前三的是什么?

  刘薇迩:最重要的是学习,第二是跳街舞,最后是谈恋爱。希望自己好好学习,好好锻炼,好好生活,好好和别人相处。

  刘薇迩:我妈妈想让我在大学里面谈恋爱,找学长谈恋爱,然后还可以帮我辅导作业(笑)。这种事还是看缘分,不强求。

  刘薇迩:是那种愿意而且能够把自己的学识传递出来的老师。秒速时时彩计划:尤其在我们学校每位老师的专业造诣都很深厚的情况下,沟通能力和表达能力很重要。

  18. 大学期间考虑创业吗,大学毕业后会选择先就业,还是继续深造?

  刘薇迩:创业还是看情况吧,太耗时间了,并且也很难碰到合适的项目。会继续深造或者出国读研。

  刘薇迩:我觉得说这句话的都是没读过书的人,读书肯定是有用的。平台更高,成功的机会就会更大。现在已经不是只要努力肯干事就能成功的时代了,知识和财富一样越来越两级分化。如果不能超过人工智能的话,甚至会连存在的意义都没有。

  刘薇迩:首先不能否认,读大学的终点就是工作。希望在学习的过程中发现我的热爱,然后把它当成我的终生职业。在这个过程当中我觉得不只是要赚钱,更是要做一个对社会有贡献的人。

  原标题:禁止拔苗助长!河南治理幼儿园“小学化”,叫停任何形式的学前班

  近日,记者从河南省教育厅获悉,《河南省幼儿园“小学化”专项治理行动方案》(简称《方案》)发布。

  自8月6日起,河南省将结合校外培训机构治理,开展幼儿园“小学化”专项治理行动,汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,小学内容家庭作业和有关考试测验都将被禁止入园。

  记者了解到,《方案》要求各地要严禁幼儿园教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的做法。

  坚决纠正幼儿园不坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动,或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。

  禁止幼儿园以举办兴趣班、特长班、实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,或以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练活动。

  在此次公布的《方案》中,记者注意到有这么一个要求:整治“小学化”教育环境。

  对于幼儿园和校外培训机构违反国家和河南省相关规定设置学前班、大大班、幼小衔接班等,以及小学招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育的,要坚决予以纠正。

  除部分农村地区在幼儿园资源不足、布局不完善的情况下允许小学附设学前班外,城市(含县镇)均不得举办任何形式的学前班。

  “对于幼儿园来说,学前班的设置,甚至是‘小学化’的课程,绝大多数是为了满足家长的需求而进行的。”目前在郑州市管城区一家民办幼儿园任教的魏老师告诉记者,在她看来,小朋友们在幼儿园阶段就是应该做做游戏,玩玩乐乐。

  “但你要是不开设一些跟小学内容相关的课程,部分家长就会认为,孩子送到你园里,什么都学不到,甚至会给孩子转园。”

  面对这种情况,多数民办幼儿园会选择增开拼音、识字、算术等课程,以满足家长的需求。

  “不让上学前班,天天只带着孩子玩游戏,那等到上小学了可怎么办?”对于马上就要面临孩子“幼升小”这一“关卡”的孙女士来说,不准孩子们上学前班是一件“匪夷所思”的事。

  孙女士告诉记者,单就她身边的家长来说,无一例外,孩子们都被送进了“幼升小衔接辅导班”。

  “你想想看,你送孩子去上小学,面试的时候,别人家的孩子都会背古诗、算算术,你的孩子啥都不会,这是什么感受?”

  同样身为“幼升小家长”的郭女士,最近也是焦虑得不行。原因是郭女士家孩子上的是公办幼儿园,平时除了在家中会让孩子听听拼音、看看教学视频外,就没加过额外的“课程”。“没让孩子上幼升小衔接班,是我现在最后悔的事儿,这不直接就输在起跑线上了吗?”

  《方案》中还提到,各地市要严查小学“非零起点教学”行为。省教育厅要求各地教育行政部门要加强小学起始年级教学进度监管,对于未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决予以纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。

  经过调查、网上沟通等方式,记者发现,家长们也希望小学能按部就班地进行教学任务。

  “如果不是怕孩子刚上小学就跟不上趟,我才不会让孩子在这么小的时候,就坐进课外班里受苦。”家长刘先生认为,如果能从小学阶段进行“控制”,那禁止幼儿园“小学化”应该能得到绝大多数家长的支持。

  而对于省教育厅将根据幼儿园、小学、校外培训机构自查,以及教育行政部门的抽查、摸排情况,建立“小学化”倾向严重的幼儿园“黑名单”、招收不足学龄幼儿教授小学内容的校外培训机构“黑名单”,以及“非零起点教学”现象突出的小学“黑名单”等。

  家长们也持赞成态度。“都正规化了,家长们也不会有所谓的‘升学焦虑’,孩子们也能过个无忧无虑无压力的童年了。”刘先生表示。

  在幼儿园就要学拼音、珠算、英语……这是现代版的“拔苗助长”。近日教育部发布通知,将开展幼儿园“小学化”专项治理工作。面对这一顽疾,不能头痛医头,而应系统施治。幼儿园里不教小学课程,幼小衔接也要填平“代沟”,小学更应坚持零起点教学。整个教育链条理顺了,才能有效纾解家长焦虑,让幼儿教育回归快乐。

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