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青岛禁止办校外幼小衔接班出台严规去学前教育

  9月14日,青岛市教育局发布重磅文件——《青岛市学前教育“小学化”专项治理工作方案》,将开展专项治理,摸清幼儿园、小学、校外培训机构底数,治理幼小衔接过程中的行业乱象,迅速遏制当前存在的提前教授学龄前儿童小学课程内容的突出问题,规范办学行为,建立科学的幼小衔接机制,促进幼儿身心健康发展。半岛记者从该《方案》中可以看到,校外培训机构成为治理重点,规定校外培训机构不得使用学校和幼儿园场地开展培训活动。严禁校外培训机构开设学前班、幼小衔接班等形式。

  不少青岛的教育界人士发出呼吁,近年来,学龄前儿童提前学习国家规定的小学阶段课程内容的现象越来越普遍。这种避免“输在起跑线上”的“抢跑”现象从小学一直蔓延到初中乃至高中,“抢跑”程度呈现递增态势,违背了教育规律和学生成长规律。青岛市教科院相关专家表示,“抢跑”的结果是扼杀了儿童的天性和创造力,不断消解他们的学习兴趣和好奇心。如果教师因为部分学生的“抢跑”而加快教学进度,则有违教育公平。

  前期,教育部和省教育厅都下发了相关方案治理学前教育“小学化”的问题。9月14日,青岛市教育局在此基础上进一步下发《青岛市学前教育“小学化”专项治理工作方案》,《方案》中所列举的治理措施更加严厉,创新点倍出。市教育局相关负责人解释称,《方案》的一大创新点是,通过自查摸排、全面整改和专项督查等措施,推进幼儿园、小学和校外培训机构等3个主体的协同治理,迅速遏制提前教授学龄前儿童小学课程内容的突出问题,建立科学的幼小衔接机制。

  市教育局要求在2018年9月底前全面部署,设立举报电线月底前完成自查与摸排,各区市成立治理小组,对幼儿园、小学、校外培训机构进行“拉网式”摸底排查。2019年2月底前完成全面整改。2019年3月底前完成专项督查。

  此次青岛市的严规涉及幼儿园、小学和培训机构三个方面,要求坚持幼儿为本,坚决纠正幼儿园“小学化”的违规办园行为。严禁教授小学课程内容。禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。幼儿园不得布置幼儿完成小学课程内容家庭作业,不得组织小学课程内容的有关考试测验。

  纠正“小学化”教育方式。坚决纠正幼儿园以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。整治“小学化”教育环境。重点整治未按规定创设多种教育活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的问题。各幼儿园应以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,每班的活动区域(区角)不少于5个,玩教具和图书配备达到省定办园标准。

  记者注意到,此次将重点解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的,限于2019年3月前取得幼儿园教师资格证;仍不能取得教师资格的,2019年6月前调整其工作岗位、不得从事幼儿园教师岗位工作。开展岗位适应性规范培训,解决部分幼儿教师专业能力不足、不适应科学保教需要的问题。

  在《方案》中,针对小学则要求加强源头治理,坚决纠正小学一年级“非零起点”的违规教育教学行为。严格执行“零起点”教学规定。要求小学按规定开齐课程、上足课时。依据国家和省定课程教学大纲以及山东省小学一年级语文、数学“零起点”教学标准,严格教学计划,严禁超前教学。

  要求各小学要通过学校公示栏、网站、微信公众号等渠道将一年级秋季学科课程开设和各学科教学计划公示,并通过明白纸、班级群等方式告知每一名学生家长,接受社会和家长监督。严禁小学在招生入学时,通过考试、面试、面谈、考察等任何方式,面向幼儿组织小学内容的知识能力测试。严禁小学将幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生入学依据。

  规范学生作业和日常考试。小学一、二年级不得布置书面课后作业,不得组织单元测验、月考、季考、期中等考试,不得向家长公布期末考试成绩和排名。

  在《方案》中,针对校外培训机构的治理非常严厉。重点加强对小学“非零起点教学”、校外培训机构非法幼小衔接培训活动的治理,切断幼儿园“小学化”问题的源头。

  其中要求,坚决整治校外培训机构非法办学。校外培训机构必须经审批取得办学许可证,并登记取得营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),才能开展培训。未经教育部门批准,任何组织和个人不得以家教、咨询、文化传播、公益课堂等名义面向学龄前儿童开展培训业务。学校和幼儿园不得举办参与举办校外培训机构。校外培训机构不得使用学校和幼儿园场地开展培训活动。

  坚决纠正校外培训机构不规范办学行为。校外培训机构开展学龄前儿童培训的内容、班次、上课时间等要向所在地区市教育行政部门备案并向社会公布。严禁校外培训机构开设学前班、幼小衔接班以及其他形式的以学龄前儿童为培训对象的半日制或全日制培训班。禁止校外培训机构开展以语文、数学、英语等小学课程为内容的、面向学龄前儿童的培训活动。校外培训机构培训时间不得和幼儿园保育教育服务时间相冲突。

  规范校外培训机构宣传活动。严禁校外培训机构的宣传广告进入学校和幼儿园,禁止校外培训机构在学校和幼儿园大门口散发宣传广告。严厉查处校外培训机构非法广告宣传活动。

  市教育局相关负责人表示,监督是此次专项治理的重要环节,将采取科学的督查办法,通过公开检查、匿名调查、“双随机一公开”检查、监测家校网上联络群等方式进行明察暗访,查得真情况,找出真问题。按照有关规定,对违规行为依法进行处罚,通报、处理一批典型,形成有效震慑。

  将幼儿园“小学化”治理和小学一年级教学规范情况与区市教育质量(群众满意度)评价、校长职级制考核、文明校园评选和教师评先树优挂钩。落实挂牌责任督学制度,每10所幼儿园配备一名兼职督学。

  如何判断什么样的教学是“小学化”,判断什么是“零起点教学”。记者采访市教科院相关专家表示,首先要严格课程设置。第二是规范教学管理,幼儿园和小学要统一教学进度,了解掌握学情,深入研究备课,教学方法多样,还要控制作业布置。第三是改革评价方式,课堂评价的方式方法要多元化,严格按照课标和教材内容的要求进行检测,考试难度适中,不随意拔高。

  一、教研部门:加强“幼小衔接”的研究,优化小学起始年级课程内容和课时安排,明确小学语文、数学、英语,特别是拼音的教学标准、进度、课时数。

  二、幼儿园:要注重培养幼儿积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质,指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。幼儿升入大班后,幼儿园要立即对大班幼儿家长进行幼小衔接专题培训。

  三、小学:要主动向幼儿园开放,让幼儿熟悉小学环境,为上小学做好心理准备;幼儿园也要主动向小学开放,请小学一年级教师和班主任到幼儿园观摩幼儿半日活动,了解幼儿园教育目标、内容以及大班幼儿学习的特点方式,不断改进教学方法,做好入学新生适应教学工作。

  1、各区市制定、细化幼儿园“小学化”和“非零起点教学”专项治理工作实施方案,明确时间表、路线图、任务书和责任人,并向社会公布。设立举报电话,方便群众举报监督。

  1、秒速时时彩在线计划:基层单位自查。幼儿园要对在园幼儿、小学对一年级学生入学前参加校外培训培训的情况进行普查登记,为专项治理提供重要参考。

  2、开展拉网式排查。各区市成立治理小组,对幼儿园、小学、校外培训机构进行“拉网式”摸底排查。

  1、各区市按照“边查边改、及时整改”的要求,坚决遏制“小学化”倾向、“非零起点教学”的各种错误行为。对违规的相关组织和个人,依法予以行政处罚。

  1、市教育局组成专项督查组对各区市的治理工作进行督查,督查结果按规定公布。

  今年已5岁的周翼杰精力没办法集中,容易情绪失控,且不与任何人交流。周翼杰的奶奶张艳说,小杰有自闭症倾向。

  每一个孩子都是独一无二的,他们需要的不是违背天性,而是如何通过已有优势,最大程度的催化潜力。

  诚然,从一部近70分钟的大片来说,如果不充分考虑片子的结构形式,张以庆5000分钟的幼儿园“碎片”是很难粘贴在一块的。因此,没有前面心算数学题的的介入,后面的对话就显得唐突和刻意主观。同样,如果没有前面常态性的心算学习场面出现,就不会衬托出后面对话的精彩。这种结构样式,不仅体现了《幼儿园》别具一格的结构美学,更巧妙地避开了故事化纪录片的情节高潮--因为《幼儿园》是无故事化的纪录片。

  当时一共只有三个班,一个托班一个小班一个大中班。影片中,扛着红缨枪跳舞的是大中班,当时一共拍了两天。上世纪70年代,五老村幼儿园经常接待外宾,导演来的时候,幼儿园也不过是提前一天接到的通知。摄制组来了之后,主要是拍孩子们的日常生活:洗手、吃饭、做操、游戏等等。影片中看到的这些节目,并不是为了拍摄特别准备的。

  幼儿的教材分三个年龄段,六个学期,每学期五本教材,四个主题课程,再加一本数学。每个学期含有配套的材料包,包括手工纸、彩泥、颜料、毛线、棉签、纸盘等。这些既是教学资源,又是亲子活动的题材。既满足了课程的需要,又发展了幼儿的动手能力和创造能力。

  PK阶段是少儿英语启蒙的关键时期,激发孩子的学习兴趣是首要目标,让孩子对英语有基础的认知和积累。贝乐学科英语,通过趣味教学法、TPR教学法等科学的授课方式让英语学习变得更有趣。

  在这里,张以庆靠着他敏锐的感悟能力,靠着上述一系列“空中芭蕾”般的高超技巧,成功地又走了一回钢丝。不过,综观全片,除了一些精致的元素恰到好处的运用,使片子结构匀称、画面精美、段落层次分明、思想意境深刻之外,《幼儿园》还是呈现出一个多元的、丰满的故事架构。

  是他远在瑞士工作的表弟在第一个时间,告诉了他这个信息。而在1972年,他和这个比他小20多天的表弟,都在五老村幼儿园上学。这位表弟表示:当时哥哥在跳舞,他就坐在旁边观看。而且,当时,袁先生的父母都在外地工作,是姑妈负责接送。现在已经80多岁的姑妈,同样也肯定,袁先生就是这个扛着红缨枪的小男孩。

  同时,要纠正幼儿园“小学化”教育方式。对于幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

  走访开始前,工作小组根据被走访学生的家庭住址,制定了详细的走访计划,明确各负责人的分工,以促进工作的开展进度。走访期间,教师们下基层,进农户,发扬不怕苦,不怕累的精神,严格遵守有关规定。走访人员共走访了合肥,阜阳,安庆,蚌埠,六安等六个市,发放慰问金每名学生500元,共计8500元。

  你们看,他其实根本说不上来自己要打的日本人是什么,就知道对方不是好人。

  张以庆说:一天一天在幼儿园那么待着,于是有一些东西我们就可以确定了,就是要从看似常态的生活中,捕捉那些意想不到的、非常态的、生动的东西,捕捉那些异样的、瞬间流露出来的东西。

  《我是成语宝宝》课程体系被誉为当今最具中华经典文化特点的、独具特色的幼儿园国学特色课程体系!

  9月开学季,每个学校都热热闹闹,而什邡特殊教育学校有个班却安安静静。教室里只有6个学生,这6个孩子或智力残疾,或患有自闭症,他们被称为“星星的孩子”。记者了解到,这是什邡特殊教育学校首次招收学前教育学生,也是我市首个特殊教育学前班,弥补了学龄前特殊儿童的教育空白。

  很多家长叫嚣着说应该给幼儿园装监控,但这并不能从根本上解决问题。

  在《幼儿园》里,从练习数学心算的孩子熊经纬,到后来与家庭、生活、理想、情感及至国际国内时事政治等项内容相关的一系列对话,这些画面均采用了黑白艺术处理。

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