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私立幼儿学前课程园违章圈地私搭乱建 相关部门

  一米多高的铁栅栏,将原本宽阔的人行道圈起来,再铺上绿色的假草,假山、滑滑梯。一些幼儿园向人行道侵占,居民频频投诉。高新区精细办、执法大队及枫杨办事处等单位成立集中行动小组,8月17日对辖区内幼儿园及游乐设施私搭乱建集中整治。

  位于长椿路与红桦街交叉口的谦祥万和城小区周边,有多家幼儿园向外圈地占道,有些甚至把小区的消防通道圈起来,铺上了绿色毯子,并摆放着滑梯等设施。

  8月17日上午,郑报融媒记者跟随高新区精细办、执法大队及枫杨办事处走访了枫杨办事处辖区的几家私立幼儿园,圈地占道的幼儿园有8处。

  经执法人员了解,这些圈地占道的幼儿园,没有一家可以拿出相应的占用城市道路手续。依据相关条例规定,这类幼儿园均涉及擅自占用城市道路的违规行为。在法规面前,秒速时时彩在线计划:幼儿园均清楚圈地是违规,但表示 没办法,孩子需要活动空间。

  这样做存在很大的安全隐患,如果真是为了孩子安全,就不该让孩子们在人行道活动,更不应该把消防通道圈起来,执法人员说,谦和万和城周边的四五家幼儿园都将人行道圈为己有,且幼儿园都在高层住房楼下,除了高空坠物隐患;距离行车道太近,如果车辆冲上人行道后果不堪设想。执法人员责令其依规拆除,但其中3家幼儿园找种种理由拖延整改。执法人员告诉记者,之前对3家幼儿园进行过处罚,也责令其拆除过围栏,但是没过多久又卷土重来。

  据了解,早在7月初,高新区城管部门就对辖区私立幼儿园存在擅自圈地行为进行了调查,发现共计26家幼儿园和2家游乐园存在违规圈地行为,并下达整改通知书,责令其限期内拆除违建围栏。

  28家单位已经全部通知到位,均未在规定的时间内整改,这次我们将督促负责人在一天内拆除,逾期不拆者将由执法部门依法予以强制拆除。现场执法人员说。

  今后路长们也将对辖区内对幼儿园进行定期巡查,一旦发现有再次圈地者,及时制止,严厉处罚,从根本上遏止违规势头。(郑报融媒·郑州晚报记者 谷长乐 文/图)

  史金良:现在步入信息化时代,孩子的意识思维会受到环境的影响发生变化,希望美术教育的核心是链接大环境,深度提升孩子对美术教育的理解和美术素养的理解,注重想象力和创新力的培养。比如我们把针对儿童的美术课程体系研究纳入到我们的灵感少儿美术教育研究院。在这里面,我们在课程当中加入了很多互动的点,多彩艺术视界的营造和多元化课题设置更好地为孩子提供了发现自己潜力的可能。同时,灵感美术教育研究院,也在深度的探索是儿童美术教育到底应该定位在哪个方向上。

  为深入贯彻落实全国教育大会精神和全市教育大会精神,深入贯彻落实重庆市委、市政府关于办好人民满意的教育相关要求,华龙网发挥全媒体传播优势,启动《贯彻落实全国教育大会精神 聚焦优质学前教育发展》系列访谈,围绕学前教育培养目标、教学模式、课程体系、师资建设、现代化办学等方面进行现场访谈。华龙网作为国务院新闻办公室批准组建的首批省级重点新闻网站,作为重庆门户网站,有义务和责任为学前教育发展凝心聚力, 推进学前教育事业快速健康发展。

  四是无视教师的能力和儿童的现实状况,原封不动使用他人的课程方案,做忠实的“教书匠”。

  我们的课程需要转身,要考虑儿童的需要,考虑儿童能得到什么,而不是首先考虑教什么内容。所以,幼儿园教师的教案不是讲稿,而是一个行动方案,是儿童在哪里做事、用什么材料做事、做什么事的行动方案。

  美国学者德布·柯蒂斯和玛吉·卡特所著的《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》这本书,提到了课程实施的一些关键问题,对于我们思考幼儿园课程很有价值。我们看看下面这些问题,是否符合你的实际情况?

  教育部28日在山东济南举行会议,聚焦“新时代学前教育深化改革规范发展”,就近期广受关注的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》进行深入解读。

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  每天下班时你是否感到筋疲力尽?而这种疲惫,与其说是因为你白天所做的一切,还不如说是因为你不曾做的一切?

  教育部基础教育司司长吕玉刚表示,从全国来讲,公办园大概占50%,普惠性的民办园大体占30%,实现80%的目标,营利性的民办园有20%的空间。积极扶持民办园提供普惠性服务,学前课程规范营利性民办园发展,使办园结构和资源供给既满足人民群众对普惠性学前教育的强烈愿望,又满足一些家长多样化的选择性需求。

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  幼儿园用房一般包括: 1.儿童活动的室内部分,一般包括活动单元(活动室、卧室、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、贮藏及衣帽等)和全园大活动室(全园或几班共同活动室,雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室)。

  严把幼儿园教师准入关健全待遇保障机制统筹公办园教师工资收入政策、经费支出渠道

  此次培训以提升学前教育行政管理干部专业能力、规划能力及监测、指导与激励能力为目标,在课程设置上,突出了全国教育大会精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的解读、学前教育发展趋势、促进区域学前教育质量发展的研究与实践、幼儿园素质教育解析与小学化规避等专题。培训方式上,更加强化了课堂专家讲座、分组讨论和入园实地观摩相结合。

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