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【聚焦学前教育生态】揭秘雅居乐教育集团学前

  原标题:【聚焦学前教育生态】揭秘雅居乐教育集团的教育路径—— 自主研发课程体系,培养具有中国文化价值观的孩子

  “什么对孩子发展最重要?什么才是我们老师该有的坚守?”这是开办每个幼儿园都必须叩问的宗旨。在经过反复摸索后,雅居乐富春居幼儿园利用幼儿园周边丰富的自然资源、结合先进的教育理论,开发了自然生态课程。

  雅居乐富春居幼儿园的自然生态课程只是雅居乐教育集团在学前教育领域不断探索的一个案例。近日,羊城晚报记者走进该园,现场感受孩子们走出水泥森林、走进大自然,在探索和实践中发展人与自己、与自然、与社会的链接。

  当记者走进雅居乐富春居幼儿园时,看到一群穿着小黄衫、戴着小黄帽的孩子正手拿地图,在草坪上、大树下、花坛中寻找目标卡片,找到后便如获至宝地拿出电子点签器“打卡”,再兴冲冲地奔向下一个目标。很快,所有人都达成了目标,找齐了地图上所有的小动物。

  别以为本次定向活动已经结束,在园区内进行定向越野只不过是热身。孩子们真正的目标,是分散在雅居乐小区内的各个目标。只见孩子们分成小组,在老师的带领下陆续走出校园,根据手上的地图,在小区内进行探索。孩子们观察、商讨、寻找,每当抵达一个目的地,都会发出雀跃的欢呼。而这一切,均由孩子们自己完成,老师只是默默地守在他们旁边,微笑支持。

  记者了解到,在雅居乐富春居幼儿园,定向越野是孩子们最喜欢的课程。据园长谢玉莉介绍,这是该园自主研发的“自然生态课程”中的一项园本特色活动。以游戏活动贯穿全程,孩子们通过课程,不仅初步掌握了定向运动的知识,还提升了运动能力和运动智能。

  ▲ 定向越野课程已经成为雅居乐富春居幼儿园的孩子们最喜爱的课程

  “带着孩子们走出水泥森林、走进大自然,在探索和实践中发展人与自己、与自然、与社会的链接。”这是富春居幼儿园的办学思路。谢玉莉告诉记者:“现在的孩子生活在‘水泥森林’里,普遍存在动手能力差、环境适应能力不强的问题。我时常问自己:什么对孩子发展最重要?”富春居幼儿园周边环境优美,自然资源丰富,这给老师们带来了灵感。

  以环境心理学相关理论为依据,以幼儿身心健康发展为中心,雅居乐富春居幼儿园自主研发出自然生态课程。谢玉莉介绍,该课程主要解决三大问题:人与自己的链接——解决认识自我的问题;人与自然的链接——解决怎么教、教什么的问题?人与社会的链接——解决培养方向的问题。

  ▲ 自然生态课程是雅居乐富春居幼儿园自主开发的课程体系,带领孩子们探索人与自然的关系

  在雅居乐富春居幼儿园中,处处显露着“让孩子回归自然”的理念。比如,幼儿园里不仅有水池、沙池,还有泥巴池;有花坛、草坪,还有菜园子、果树林,这都是为了让孩子更亲近自然。

  在探索“人与自然的链接”方面,幼儿园从植物、动物、水资源、气候等多个切入点设计课程和活动,让学生系统性地了解相关的知识。在园本特色活动方面,除了定向越野,幼儿园还开展户外独立营、游学活动、节庆风俗活动等。

  雅居乐富春居幼儿园从生态环境创设、课程设计、园本特色活动设置等多方面让孩子走进自然。除了定向越野课外,还有不少户外实践课,让孩子们走出校园,走进自然,用亲身体验感受自然的点点滴滴。

  孩子走出园门,家长会不会不放心或者反对呢?对此,谢玉莉表示:在开展自然生态课程的过程中,幼儿园充分吸收了家长的意见。据介绍,园方在课程设计阶段就会邀请家长参与讨论,同时鼓励家长参与课程,将孩子们取得的点滴进步及时分享给家长。

  “我们希望家长与孩子共同成长,幼儿园会不定期地设置一些课程让家长加入进去,要求家长在孩子毕业的时候也要完成家长学校的内容。” 谢玉莉介绍,幼儿园很重视”家园共建“,还特地设计了“家长结业证书”,在孩子毕业时也颁发给家长。

  “建立透明的家园沟通机制和良好的互动关系,更有利于建立家长和幼儿园之间的信任和理解。”雅居乐教育集团学前教育事业部总经理陶伟佳表示,在保证办学秩序的前提下,幼儿园应该“敞开大门办学”,欢迎家长“参政议政”。

  随着经济社会的发展,家长们对学前教育的要求也越来越高,尤其是在粤港澳大湾区等经济发达地区,学前教育阶段的适龄儿童普遍“有学上”,相当一部分家长希望孩子“上好学”,接受更高质量、更富特色的教育。

  面对这样的需求,雅居乐教育集团一直在探索,致力于提供均衡、优质的学前教育产品及服务,主要从标准化和个性化两方面展开。一方面,雅居乐教育为园所提供合规化、标准化的科学管理,规范园所的各项运营管理工作,从而让不同的幼儿园具备相同的办学品质;另一方面,雅居乐教育也鼓励和帮助幼儿园发展自身的办学特色,适应不同家庭和孩子的个性化需求。

  比如,在课程设置方面,多所幼儿园采用雅居乐教育集团统一开发的课程,同时也结合各自的地域及文化特点、根据自身的优势开发特色课程、建设园所文化。

  陶伟佳表示,雅居乐教育集团建立了一个资源包,幼儿园可以根据地域文化特点、经营发展需要来进行选择。按照总体规划,每个层面上会给10种基本方案,给幼儿园以充分的选择空间。他透露,雅居乐教育目前正以中国传统文化、中国价值观为原点,探索学前教育发展的新道路。

  陶伟佳:办好幼儿园,必须要有高素质的教师队伍。在民办学前教育的领域,单个或几个幼儿园发展的瓶颈往往就在于师资和培训。单个幼儿园很难请来学前教育的专家开展高水平的教师培训,导致师资队伍的专业素质难以提高。

  雅居乐教育集团在整合资源、引才引智、加强师训方面有着突出的优势,能够为多所幼儿园提供学术和师训方面的产品和服务。

  比如,近期,雅居乐教育集团举办了全国百名骨干园长培训,特邀国内权威的学前教育领域学者和业界精英为园长们授课。同时,集团正在建设一所“学前教育研究院”,将引入国内外学术界领军人物,开展高水平的研究,为园长和教师提供高质量的培训。集团还将开设网络化视频培训课程,每周在线为所有的园长及老师提供培训机会和培训资源,鼓励教师之间业务探讨、交流,促进教师能力建设。

  陶伟佳:在我们看来,高品质并不等同于高消费。我们对“培养什么人”进行深入的思考,对中外学前教育领域的先进思想深入辨析后,更明确了雅居乐学前教育的路径和目标:培养具有中国文化价值观的孩子。他们扎根于中华优秀传统文化,在悠久的中华文明中传承,在弥新的发展中优化。在全球一体化的进程中,他们既拥有看世界的眼,更怀有存世界的心,形成地球小公民的意识,成长为精英人才,让未来因他们而改变。

  高压工作环境下,从业者容易产生焦虑烦躁的情绪,缺乏经验和专业素养的幼师,甚至会采用体罚、谩骂的方式解决问题。频频被曝光的负面事件,也恰是因此而起。梁英认为,在理解与尊重孩子的能力方面,中国幼师行业与西方仍有较大差距。

  1999年,从山西大学学前教育专业毕业的段雨欣进入了幼师行业,并一度想要放弃。工作了十八年的她一直坚信,“幼师是这个世界上最辛苦的职业之一”。

  6.交接班组织儿童活动,均要随时清点人数,儿童来园、离园时,要与家长交代情况。

  3.教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。

  学员:看到王利科老师在上面辛苦喊了一天,下课都被团团包围狂问问题,我就知道是个好老师,我也希望如果能够成为老师,我也希望自己能要做到像您一样优秀。

  D、培养幼儿的规则意识和任务意识。在大班阶段,可以开展规则游戏活动或其他活动,幼儿知道生活、学习、游戏都是有规则的;如果不遵守这样的规则会有什么后果,有意识发展他们自我控制能力,缩小入学后适应小学规则的时间

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  【解析】“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。一对双胞胎,他们的身高、体重、健康状况都一样。哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,到了54周的时候,能够自己独立爬楼梯。弟弟在52周的时候才开始练习爬楼梯,会了爬楼梯;另一个是从52周开始,练了2周,也是在54周时学会了。后来,格塞尔又做了几百对双生子对比试验,结果是一样的。说明了生理成熟对于学习技能的重要性。

  三位教师的课堂既体现了学前教育特色,也将育人理念很好地融入到了课堂实践,是学前教育学院在课程思政方面进行的有效探索。接下来,学前教育学院将带领全体教师继续深入学习贯彻落实全国和北京市教育大会精神,认真研究学前教育特点,加大课程育人探索,促进学前教育人才培养质量提升,推动首都学前教育事业更好地发展。(通讯员:朱玉华)

  为进一步学习贯彻落实全国和北京市教育大会精神,加强课程育人探索,日前,北京青年政治学院党委书记程晓君前往学前教育学院对教师课堂进行随机听课,实地检验课程育人情况。此次随机听课共抽取了学前教育学院郝颖、江雪婷、赵婷三位教师的课程。教务处长徐志立、学前教育学院党总支书记朱玉华等参加了本次活动。

  为了提升幼师生源质量,今年起在苏州市区就读初中并取得学籍的外省市户籍考生和本市考生同等享受高中段教育的权利,因此,具有苏州学籍的学生都可以参加当天面试。

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  日前,苏州幼儿师范高等专科学校开展2018年学前教育专业五年一贯制面试,来自苏州大市范围的2373名考生前来应考,这与该校255人的招生计划相比,竞争激烈程度达到了9:1。值得一提的是,今年该校五年制招生还进行了网络报名、电脑打分、取消学籍生户籍限制三项改革。

  北京晨报讯(记者王海亮)北京市发改委副主任王强昨天在北京市经济社会发展成就新闻发布会上介绍,回龙观天通苑地区已有10所幼儿园转型普惠性收费,21所学校与市级优质校手拉手。

  王强介绍,“回天计划”2018年推动的51个项目进展顺利,其中已开工16个,已完成28个,还有7个项目也将陆续开工。目前,回天地区已有10所幼儿园实现了普惠性收费转型,可以提供2900多个学位,学前课程满足当地群众学前教育的需求。回天地区共有21所学校与市级优质学校实现了“手拉手”、名校分校结对子,促进回天地区教育管理理念和教育质量的提升。

  正是因此,许多幼师正在或即将走上离去的道路,段雨欣仍坚定着留下的信念:“困难只是暂时的,行业的前景还是美好的。”行走在舆论的风口浪尖上,她感受到了来自社会各方的压力,但她也相信,从长远来看,社会的关注将有利于行业的规范和发展。

  专业幼师数量的稀缺与需求的增加,使得从业幼师的教学资质难以得到保证,选拔门槛也在不断降低。教育部发布的报告显示,全国拥有幼教资格证的在职教师占比为61%,持非幼教教师资格证的占比为17%,无证教师高达22%。

  林格安认为,解决家长与幼儿园间纠纷的最佳方式便是在幼儿园安装摄像头,进行全方位无死角监控,并允许家长通过手机端进行实时查看。通过信息化的方式,让幼儿园实现完全的公开透明。爱彩彩票:

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