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抱团前行做有质量的学前教育——2018年海盐县幼

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  为进一步提高学前教育质量,确保在幼儿园课程改革推进过程中有正确的指导思想,落实《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》《嘉兴市关于全面推进幼儿园课程改革实施意见》,近日,海盐学前教育课程改革现场研讨活动在实验幼儿园举行。

  办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。各地各部门应严格贯彻落实意见精神,进一步完善配套政策,下大力气解决学前教育资源供给短板,推动普惠性幼儿园发展,使孩子们拥有更加健康的成长环境。

  嘉兴市教育学院教务处副处长彭小元、海盐县教育局副局长叶惠玉以及海盐县教育局、教育研训中心分管幼教工作的负责人和全县各级幼儿园的园长、业务园长济济一堂,共同回顾海盐县这一年来课改过程中的所思所想以及第一阶段取得的成果。

  教师们要关注与孩子们交流的质量,建立一种固定的日常节奏:在教室里的时间和在室外创造性的玩耍时间是平衡的。孩子们逐渐感觉到秩序和和谐中的安全感,这种安全感是在每天的节奏和有目的的活动中发展起来的。

  海盐县教育研训中心副主任徐彩华将前期课程改革推进的工作做简要的回顾与总结。过去的一年,海盐县教育局领导和各幼儿园非常重视此项工作,将课程改革作为幼儿园保教质量提升的重要抓手全力推进。在前期扎实调研的基础上,制定出台了《海盐县幼儿园课程改革实施意见》,建立了由分管局长为组长的幼儿园课程改革领导小组和研训中心牵头的指导小组,公布了首批16所课改实验园。为了解决园长们对课程改革的困惑,采用了“内外联合”的研训方式为课改推进助力,抓实每月分片课程研讨日活动,将指导与研讨完美融合,并汇编了第一批《海盐县幼儿园课程园本化实施方案》。

  由实验幼儿园许诗佳、陆小燕、金江利、汪依琴组成的研究小团队为大家介绍了嘉兴市精品课程《好玩的数学——基本核心经验的幼儿园数学课程》,对实验幼儿园数学特色课程的形成、发展历程、操作形式、取得成效等做了详实的汇报。随后,实验幼儿园教科室副主任祝丹丹老师为大家展示了幼儿园原创集体课《大班数学:星期的秘密》,在自然、轻松的氛围内引导孩子观察、推测,逐步了解数序与循环往复的概念。

  在萌宝王国托育园的官网上,每日人物注意到,萌宝王国的教育理念是“爱和自由”,官网上仍有明钰与孩子们围成一圈嬉笑玩闹的照片。

  因此,教育小孩,要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育,智慧教育是一种空的教育。记住保留给你的小孩更多的空,而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。法师开示:学习不是为了记住知识,而是为了唤醒爱心,引爆智慧。知识专用,智慧通用。知识不是力量,知识只是工具,智慧才是力量!

  本轮课程改革,海盐县首轮16所课改园紧跟教改步伐、大胆实践,形成了各具特色的园本课程实施方案,在课程改革现场研讨会上,由三位幼儿园园长组成的代表团还进行了课程方案交流,分别为:武原镇中心幼儿园杨亚萍园长介绍了园本课程方案《我们的“棋”遇——谈棋趣童年课程的优化与实施》;元通中心幼儿园园长宋淳妃杨园长介绍了园本课程方案《生活教育视野下“小公民”课程的架构与实施》;万禄幼儿园园长姚群利介绍了园本课程方案《从优到精——幼儿园“幸福种籽”课程的孕育与构建》。三位园长结合各自幼儿园自身发展实际与地域特色,站在不同的层级与角度讲述了园本课程方案形成与开展的所思所想所得,为下一轮课改园工作的开展提供表率与拓展思路。

  从本质上讲,不存在有问题的孩子,只存在有问题的家长。家长意味着“头脑”,孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时,那是“头脑”出了问题。没有你的角度、判定、秒速时时彩计划认为,你眼中会有有问题的小孩吗?如果你眼中有有问题的小孩,那是谁的问题?谁制造出了一个有问题的小孩?是你,你创造了一些问题概念,然后你投射在孩子身上。是你眼花,把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。

  在公办园数量不足且老百姓消费能力提升的背景下,民办园获得了很大的市场空间。但随着50%以上的公办园目标的提出,收费低条件好的公办园越来越多,也会倒逼民办园做出真正的管理品质、真正的服务品质才可能生存和更好发展。最终受益的将是老百姓,花更少的钱获得更优质的教育资源,这就是解决民生问题。

  主张培育面向全体儿童,杜绝横向比较。让自由操作、少供给仿效典范、多运用积极估量、营造宽松氛围、偏重设立过程,给予鼓励赏识,作育的自决心信念。3、开设课程有特点--/丰厚/多样化童风雅颂的园本课程容纳根本、特质和专业三个部分,构建一个立体的作育体系。基本课程课程遵照《园培育率领纲要》的作育打算,围绕的健康、语言、社会、艺术、科学这五大领域发展培养。童风雅颂根本课程不局限于某一套稳定的园本教材,而是鼓励教师把凡是能推进五大领域开展的元素归入到根本课程之中,给予全面、系统、潜入的培养童风雅颂借鉴西方的进步前辈作育看法和方法,引进海外的特性课程,如lasy创意积木、蒙台梭利感官和数学、奥尔夫音乐、妙事多音乐、右脑训练等。欢迎每位者莅临武汉总部游览考察!所应用的作育体系可否进步前辈众所周知,提质扩容是园推动的关键职责,而提质的基础点就在于是否设立起一套进步前辈科学的培育体系,来带领各加盟园迅速完善教学工作,故而整体进步各地园的办园水平,增进园在当地市场的竞争力。如有的公司还供给一系列培训课程,保障师资团队把握进步前辈科学的、与海外接轨的作育教学方法,为园所运营供应保姆式运作协助,携手人共同改善,共创幼教时代。园加盟商培训是不是到位出于大批创业者之前并没有从事过园作育事业,对园老师上课和教学工作一无所知,于是关于师资和教学管理部分的工作,很大程度上就要凭借于加盟总部的支持,要尽量选择能够供应实足师资培训的品牌,选择的园加盟品牌可以供应给老师到园实习的契机,如此能帮助老师在操作中确切掌握园上课的节奏。

  会上,嘉兴市教育学院教务处副处长彭小元、海盐县教育局副局长叶惠玉均作讲话。彭小元副处长指出,海盐学前教育的课改是在顶层设计下很扎实的具体实施,无论是小的园本课程方案,还是基础课程园本化的介绍,或是园本特色整体课程方案的规划,海盐县各幼儿园都做得很规范、很扎实,且大方向的把握非常准确,希望在基础课程的园本化上做更深入的研究。

  对于小孩来说,这意味着要培养她们的问题感。比如孩子非常喜欢吃糖,如果下起糖果雨,这是好还是坏呢?你可以问一下他们的立场,让他们思考一下,开发他们的语言技能,同时参与进来并且问询。也可以给他们很多不同的选择,让他们自己进行选择,在这个过程当中看到不同的方面。比如询问他们和他们的伙伴是否喜欢,是否能够这样。

  据公开数据,至2016年,民办幼儿园在校生数量占比已达55.23%。而民营幼儿园总量所占比重一直在60%~70%。民办幼儿园在学前领域占据半壁江山。

  对孩子没有期待的教育,并不比对孩子有更多所谓良好期待的教育更差。思考一下,你觉得是这样吗?在对待小孩的问题上,来重新思考一下你的爱,那是不是线、存在一个亲子关系吗?

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  研讨活动最后由姚亚云园长作总结,姚特总结了上述各位老师的汇报成果。对各位老师的幸苦付出表示了肯定。同时也在这辞旧迎新之际,为我们明年的幼教工作指明了方向。创新机制,创新模块,创新质效,提升教师素养,让儿童在幸福陪伴中学习,幼儿教育生活化,生活内容课程化,扎根生活课程,让儿童在愉悦情境中创造。(通讯员 黄宸)

  衡量经济发展水平的一项指标是人均GDP。通过分析2017年各省、区、市的人均GDP,可以发现人均GDP排名靠前的北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广东、山东等地,得到的预算反而比较少。相反,人均GDP排名落后的陕西、湖南、河南、四川、广西等省区得到了较多预算。

  叶惠玉副局长指出:这次学前教育课程改革的实施是一个自上而下的行为,但关注的重心始终是孩子的发展,课程不是女神、不是外科医生,而是凡人,是铺路架桥的。老师在课程改革中要有看见的能力、跟随的脚力、画圈的笔力,是自身专业智慧和专业水平的提升,希望整个海盐幼教系统要齐心协力做有质量的学前教育。

  下午,浙江省学前教育课程改革专家,浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授、博导、副院长李克建为全体园长带来了《对园本课程建设若干为题的思考》的专题讲座。李院长围绕《浙江省幼儿园课程改革指导意见》解读、园本课程与课程园本化概念的辨析、园本课程开发的程序、园本课程开发的条件、园本课程建设的现状、问题与方向以及幼儿园课程评价六个方面进行了高瞻远瞩、深入浅出的讲解,让在座的幼教研究工作者、基层园长与一线教师们如沐春风、受益匪浅,也更好地明晰与捋顺了有关课程与课程改革实施过程中的思路。

  此次海盐县幼儿园课程改革现场研讨会的召开,是一次区域性学前教育课程改革与推进的回顾与阶段小结,也是各课程改革实验园的一次阶段性园本课程方案实施成果的汇报,相信在各类省市文件精神的指引下,在上级领导的关心支持下,海盐县学前教育今后的课改推进之路定会越走越宽广。

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