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行业动态

如何强化品牌传播、推动幼儿园实践成果和教育

  论坛上,三位专家就战略类、管理类、实战类等方面对幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革进行了分析讲解。

  最后,三位专家通过面对面提问回答了与会者的困惑与问题,引导与会人员改变管理思维,从中掌握更加有效的管理方法,通过共同研讨、推动学前教育质量提升与交流、创新与发展,最终为幼儿提供优质的教育。

  本报郑州8月6日电(中国青年报·中青在线记者 潘志贤 实习生 张栋栋)今天下午,记者从河南省教育厅获悉,为防止和纠正学前教育“小学化”现象,促进幼儿身心健康发展,《河南省幼儿园“小学化”专项治理行动方案》已经印发。河南省将自即日起到2019年6月底开展幼儿园“小学化”专项治理行动。

  住宿费方面,每生每学期为100元,条件较好的由所在地教育、财政、价格部门制定。伙食费则由所在地价格部门会同教育行政主管部门制定。

  (4)取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格.应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

  满满一天的活动结束了,与会者争相与各位专家拍照留影,纷纷对启明教育集团的各位负责人表示感谢,感谢启明集团创建这样优质的共享平台与业内同仁共同交流、发展,这也恰恰体现了启明集团“尊重、思考、创新、成长”的核心价值观。

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  三是国际国内教育资源创新应用,多维度立体式促进教师成长。启明有着一支年轻富有朝气的教师队伍,她们在专业院校完成了幼教专业学习,并在岗位上不断接受国内外教育机构的培训和指导。秒速时时彩计划:启明健全了内部职称评定、骨干教师培养等内部人才培养选拔机制,积极开展多种培训方式,提升式培训、专家引领式的培训、集团共享式培训、园本教研培训,不断完善提升教师福利待遇,激发了员工的归属感,让教师安业专业乐业。并与加拿大加拿大西蒙弗雷泽大学幼儿园(简称SFU)建立长期合作关系,为教师提供最先进的教育理念和教学方法的专业指导。

  笔者了解到,启明教育集团自2001年创立北京启明华清双语幼儿园以来,始终坚持做幼教行业的引领者,一直秉承“尊重、思考、创新、成长”的核心价值观,扎实教学,积极探索国内外教育优势、传统教育与现代教育结合的优势,多方引进国际前沿的理论研究成果,将发达国家幼教课程模式与本土教育的优势领域相互结合,各取所长。现已拥有包括华清园、东润园、珠江园、玫瑰园等11所连锁园,其中,市级示范园1所,区级示范园3所,国际园5所。目前,集团在园幼儿(包括来自其他国家的幼儿)人数已有3000多名,教职工人数近800人。

  针对近期12345打击“黑中介”举报热线接到的投诉线索,北京市住建委就美澳、金华爱家等12家房地产经纪公司克扣租金、押金、打隔断出租、提前清退租户等问题,市区两级住建、公安、工商等部门联合行动,集中约谈。被约谈12家房地产经纪公司名单

  2018年8月18日,由北京启明教育集团在北京市京伦饭店宴会厅举办的“启明未来”“同创共赢”幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革高峰论坛成功落下帷幕,此次论坛活动以“幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革”为主题,邀请了享誉国际的幼儿教育主要领导者,曾荣获国家总理幼儿教育卓越奖的加拿大SFU幼教机构专家Pat以及该机构教学总监Jacky Hughes和Jacqueline Ewonus,就如何突出园所特色、升级幼儿园运营与管理体系,如何强化品牌传播、推动幼儿园实践成果和教育理念更好融合,如何稳定幼师队伍、升华管理团队职业素养等长期困扰幼儿园经营管理者的问题进行了深入广泛的分享交流。

  公司以培养高品格的未来领袖为己任,2018年将在全国建立500所汤姆客少儿英语培训 中心,让更多的中国孩子享受原生态的美式教育资源,提高运用英语的能力,朝着未来国际化 领袖的目标发展。

  首先,Pat对加拿大西蒙弗雷泽大学幼儿园(简称SFU)背景进行了介绍,并就国际教育理念发展及趋势进行了全面解读,对国际幼教模式进行了深度评析。国际教育理念的发展趋势,更加注重以人为本,着眼幼儿的全面发展,注重培育幼儿在实践以及实践过程中的创造性思维,注重培育幼儿的团队集体意识和社交活动能力。国际幼教模式也越来越注重幼儿教育的环境优化、幼儿教育活动创新、幼儿课程创新设计、幼儿园管理模式创新、幼儿教师素质与艺术培育、幼儿园管理制度的创新培育等方面。在此基础上,着重讲解了核心价值观的重要性,以工作坊的形式深化个人与机构的核心价值观。梳理到场园长及管理者的个人核心价值观,根据每个人核心价值,找到与企业核心价值观的契合点。

  启明教育集团发展至今能取得如此大的成就和家长及业内同仁好评,主要得益于以下三个方面的优势:

  1.投标人(供应商)应首先完成诚信库入库登记(具体办理事宜请查询河南省公共资源交易中心网站-办事指南-《河南省公共资源电子交易平台诚信库入库登记指南(工程建设、政府采购》);诚信库入库登记通过后,方可办理CA数字证书及电子签章(具体办理事宜请查询河南省公共资源交易中心网站-办事指南-《公共资源项目CA办理流程》)。

  下午,三位专家结合SFU成功改革的经验,进一步阐述了核心价值观如何在园所深入实施,如何将个人核心价值观与企业核心价值观相互协调融合。核心价值观可以产生生产力,并通过轻松管理团队的魅力之法让管理者从根源上获得优质管理的方法。

  据介绍,河南省教育厅将通过自查摸排、全面整改和专项督查,促进幼儿园树立科学保教观念,落实以游戏为基本活动的方针,坚决纠正“小学化”倾向,切实提高幼儿园科学保教水平,促进幼儿身心健康发展。

  河南还严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料,严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物或教辅材料。

  高瞻课程的价值是提升幼儿的独立性、好奇心、决策能力、合作能力、持久性、创造性以及问题解决的能力。高瞻课程通过能够满足幼儿不同游戏需求的环境创设、稳定而又灵活的一日常规、客观全面的幼儿轶事记录、专业系统的幼儿评估量表(COR)、有效的机构及项目评估量表(PQA)、教师每日进行团队计划、鹰架孩子成长的的师幼互动策略,最终实现学前3-6岁儿童八大领域58条关键经验的全面发展的一套完善的教学模式和课程体系。这八大领域包括:学习方式、社交情感发展、身体发展和健康、语言读写与交流、数学、创造性艺术、科学和技术、社会学习。通过主动学习轮,我们可以看到上述内容之间紧密的联系。

  此次举办以“启明未来”“同创共赢”为主旨的幼儿园高峰论坛,致力于推动共享经济时代下幼儿园新管理模式及核心价值观的突破与改革,积极搭建起海内外教育同仁间分享交流、聚焦国际国内教育资源,合作探究的桥梁,通过类似合作,让专业优秀的管理者将先进的教育理念带到(植入)园所的实际工作中,通过这些优秀管理者自身的能力、经验带动团队不断地研究与实践支持园所获得长期发展,让更多的孩子享受国际先进教育成果。

  走进会场,每张圆桌上都有一副由自然物组成的桌面风景,据说是启明带导者们头一天晚上在SFU专家带领下精心摆设的,如一个个临时的温暖舒适的家,带着每一位带导者别致的心思和情感,欢迎每位来访者的到来。

  二是主张科研课题推动园所发展,课程丰富且独具特色。启明集团向来主张用科研课题推动园所发展,尤其在“十三五”规划时期,《幼儿同伴冲突解决策略促进研究》、《幼儿自我价值感培养的实践研究》等课题研究全面开花。邀请美国丹佛大学终身教授、著名儿童心理学家、美国教育与儿童发展办公室主任、美国开端计划核心成员托尼林德教授来园指导,形成独有的《启明探究式游戏主题活动》课程体系。通过设立多元文化、环保教育、英文教学、音乐剧教学、创意工作坊、社会实践等丰富多彩的园本课程,着力培养孩子的国际视野,提高幼儿探索、思考和实践能力,促进幼儿的全面发展。

  1、书本所采用的素材来自美国国家地理真实图片和历史探险史实,120年历史积淀内容,不可复制不可改写,具有深刻的教育意义。

  活动最后,启明音乐教育专家刘玲与各位园长和管理者分享了启明戏剧教育成果《玩戏剧开启童年的秘密》,各种有趣的活动体验更是嗨翻全场。

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  3.7与采购人就本次招标的货物委托的咨询机构、招标代理机构、以及上述机构的附属机构没有行政或经济关联。

  幼儿园要积极引导家长树立正确的育儿观,充分利用社区宣讲、案例展览、亲子活动等形式,让家长了解幼儿身心发展的规律,认识幼儿园“小学化”对孩子健康成长的危害,及时转变家长观念,逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。

  在使用英语的过程中来培养学生的英语思维,提升英语语感和运用能力的教学法是本套教材的设计理念之一。教材中所采用的素材均来自国家地理真实故事和真实图片,让学生感受到世界上真实的故事和新奇的知识、体验探险和发现所带来的兴奋和喜悦,扩大视野、培养世界性思维,同时积累语言知识。

  河南安创工程招标管理有限公司受河南机电职业学院委托,就河南机电职业学院学前教育专业大学生创业中心建设项目进行三次公开招标采购,现欢迎符合条件的投标人参加投标。

  2.开标时,投标人应派代表参加;携带CA密钥,对加密电子投标文件进行现场解密。

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  一是前瞻性的教育理念,为集团发展打造良好基础。启明一直以奉献社会为己任,从“未来需要什么样的人?”这一思考出发,以“启迪心智 明悦性情引发孩子终生不离的学习兴趣,为孩子的终生成就做准备”的教育理念,积极用有前瞻意识的教育引导孩子,让孩子的成长轨道适应历史发展的需要,明智地选择人生的道路。启明着力为孩子提供精心设计、安全而激发其成长的环境,让孩子们的创造性和独立性受到充分的鼓励,为孩子的终生学习热情和最高成就打下基础。同时,注重培养孩子良好的行为习惯和独立人格,本着“培养未来社会优秀的公民”这一目标,开发研制了相应的教学模式和教材,使孩子在责任意识、自信自立、自律、积极乐观、尊重他人等多方面具备良好的素质,成为未来社会优秀的公民。。

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