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青海省海南藏族自治州兴海县:特色“6+2”模式

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  为进一步提高幼儿教育质量,推进推广学前教育“兴海模式”办园理念,兴海县自2017年起组织实施一月一次学前教育“兴海模式”公开课培训活动;同时,今年起按照一月一查一分析一总结一通报的过程性考核为依据,对全县所有幼儿园的园务计划、常规工作、教师备课、后勤工作等方面进行了共6次全面细致的督查工作;并选派学前园长教师保育员等赴外地参加培训学习。

  同时,通过功能模块活动场所为载体,开展幼儿一日活动。使用电子白板,以形象生动、通俗易懂、乐于接受的图像、动物、游戏等方式形象教学,保教结合寓教于乐,遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,科学合理地安排幼儿一日活动,完全克服了学前教育“小学化”、“保姆式”倾向,为幼儿创设一个轻松、自由的成长环境。

  所谓“6+2”模式是指针对幼儿处在语言、思维、动作等敏感期的认知规律特点,爱彩:以“五大领域”为内涵,以“功能模块式”为特色,各类幼儿园设置了语言、动作、思维、传统文化、科学、综合6个教育室,并配套有寝室和营养配餐室,为幼儿教育提供更优、更美的教育环境。

  海南藏族自治州共和县积极实行藏汉双语“两册一本一台账”,切实做实做细村社区基础工作,进一步确保了村、社区基础工作底数清、情况明,为打牢基层组织基础工作建立了藏汉双语“档案”。[详细]

  中国藏族网通讯 8月10日,中国藏族网通“幸福路上·看四十年大变迁”报道组前往青海省海南藏族自治州兴海县教育局进行采访,近年来兴海县结合幼儿教学实际,以“乡土为根、幼儿为本、规律为先”为教育宗旨,在实现学前教育又好又快发展的同时,走出了一条具有兴海特色的幼儿教育新路子。

  “做让年轻人爱逛的市场。”这是厦港街道、沙坡尾社区携手辖内一文创公司及厦门高校学生,为大学路菜市场量身定制的改造提升计划。作为第一批试点,此次接受改造提升的商铺、摊位有10余家。这些商铺在11月4日基本改造完成。昨日,记者现场探访。[详细]

  目前,兴海县共有各类幼儿园51所,包括:2所县幼儿园,5所乡镇中心幼儿园,43所村级幼儿园以及1所附设幼儿园;共有适龄幼儿4206名,在园幼儿4063名;巡回支教点6个,幼儿133名;幼儿教师244名,巡回支教点教师16名,保育员53名。兴海县幼儿入园率已达到96.6%。

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