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2015年甘肃省教师资格证考试:小班幼儿生活习惯

  五是修改形成定稿。在充分征求各方意见后,组织有关专家,根据修改意见对三科《指导标准》逐字逐句进行修改,形成文件印发稿。

  在调查中记者发现,在南京,工龄较短的幼儿园老师每月工资大致在3000多元,随着工作年限的增加,职称晋升以及一些荣誉的获得,会有所增加。此外,在一些幼儿园,研究生学历幼师工资起点略高,每月有4000多元。但是总体较低的收入,使得幼师的流动性较大,更有不少学生一出校门就直接流失。

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  其次是对政策的回应。当前,学前教育领域的幼师人才,以专科毕业为主。据新华网2017年年末报道:据教育部统计,目前全国幼儿教师学历主要集中在专科水平,占总数的56.37%。而在广大县镇农村地区,本科毕业的幼师更为稀缺,高中阶段毕业及高中阶段以下毕业的幼师占更大比例。而根据普及学前三年教育的要求,未来我国需要更多本专科层次的幼师人才。2017年颁布的第三期学前教育三年行动计划就明确提出,确定高等学校、中等师范学校学前教育专业的培养规模和层次,加大本专科层次幼儿园教师的培养力度。2018年颁布实施的《党中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,也明确提出要设立一批幼师培养学校,提高幼儿教师的学历层次。

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  唐红梅说,幼师是一个专业性极强的技术岗位,需要从业者具备特定的能力和技能,不仅要熟练地运用各种教学方法,还要具备一定的组织与管理幼儿的能力。这项工作并不轻松,幼师很容易产生职业怠倦,逐渐丧失对幼儿教育工作的热情。且与之对应的是,大多数幼师的工资待遇并不符合他们的心理预期。

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  为了孩子的健康成长,为了千家万户不再为入园揪心、安心地工作生活,更为国家当前和未来的发展,让我们各方面同心协力,共同推进学前教育立法进程。

  活动中,市教育研究院对我市扶持民办幼儿园发展的“民办公助”活动进行了总结,市实验幼儿园作了题为《让快乐自然流淌、让游戏引领成长》的经验交流。两年来,在我市公办园与民办园手拉手帮扶、教研连片、“名园”带“民园”等“民办公助”活动中,涌现出一批优秀的幼儿园和幼儿教师。8名在“民办公助”活动中表现优秀的幼儿教师在现场作了多领域、多年级、多课题共9节课的教学展示汇报,参与观摩的幼儿园园长、骨干教师受益匪浅。

  庞丽娟:学前教育的发展问题,比如说资源不足,特别是普惠性幼儿园不足,城乡教育不均衡、教师队伍的缺乏、质量不高等等,都是结果,原因在哪儿呢?在于我们国家现在尚未建立起比较完善的、适应国情、适应新的形势与发展需要的学前教育管理体制、投入与运行保障机制、办园体制,教师队伍建设特别是身份地位与待遇保障政策等。一些地方政府职责不到位,或者说努力与认识不到位。而更上位、根本的原因在于没有《学前教育法》,没有法对这些学前教育改革发展中的深层次难题、关键性体制机制问题,做出明确规定。要想从根本上解决这些长期积累的深层次的难题、关键性的体制机制和政策制度问题,在于我们要尽快研究出台《学前教育法》,对上述问题做出明确规定。

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  结合大班主题活动“我是中国人”,生成出制作京剧脸谱的区角。老师将多个不同颜色的京剧脸谱依次黏贴,制作成一个变脸的道具。提供音乐、扇子、披风等材料,幼儿进行变脸游戏。

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  幼儿园是幼儿由家庭生活迈向社会生活的第一个场所,刚入园的幼儿是进行生活教育的更佳时期。从幼儿身心发展的角度来说,小班幼儿的身心发展处于发展的较低阶段,可塑性较强,便于教师进行生活常规教育,小班幼儿的年龄阶段为3-4岁,3-4岁是人在幼儿阶段发展的关键期,许多能力,诸如言语能力等都是在此阶段迅速发展的,同样,此阶段也是行为习惯养成的关键期,不可忽视。其次,进入幼儿园后,周围的环境发生了变化,幼儿园生活环境的制度化、集体化,幼儿养成良好生活习惯非常容易。但是,现在绝大数家庭只有一个孩子,这些小孩在家里是“小皇帝”,“小公主”,受尽万般宠爱,特别是爸爸妈妈工作忙,需要家里的老人照顾的孩子,爷爷奶奶,姥姥姥爷对孩子疼爱得不得了,老辈人教育孩子都是一些传统观念,他们认为照顾孩子主要的就是保证身体健康,能吃能喝,忽视孩子良好生活习惯的培养,他们认为对孩子好,就是承包孩子的一切生活,这样会造成孩子的依赖性强,生活自理能力差,养成挑剔、蛮横、任性等习惯。刚入园的幼儿在集体生活中不能适应。所以,学习一些生活规则是非常必要的,帮助幼儿养成良好的生活习惯。

  小班是培养幼儿良好生活习惯的更佳时机,因为到了中大班后幼儿自主性萌发后就难管教和培养了,因此需在小班阶段把幼儿入园前的不良习惯纠正过来,培养小班幼儿良好的生活习惯,包括:“入园离园、进餐、睡眠、盤洗、穿脱衣服等环节。”“幼儿生活习惯和自理能力是动力定型的建立过程,一开始采用错误的教导方式,孩子就会形成不良的生活习惯,反之,会形成良好生活习惯,这些生活习惯会对孩子一生造成影响。”小班幼儿刚刚离开家庭,进入幼儿园会情绪不稳定,不会生活,不习惯等。对于一名教师来说,要管理好班级,建立常规是非常必要,可以让幼儿从小养成良好的生活习惯。

  小班的幼儿大小肌肉正在发育阶段,生理和心理发育都不是太完善,生活上受到成人的保护照顾颇多。因而,刚入园的小幼儿生活自理能力较差,爱彩彩票:普遍存在着对成人依赖强的现象。比如:不会自己上厕所、穿脱衣裤等。所以,生活能力及习惯的培养必须成为小班幼儿入园阶段更主要的课程,也是小班保教结合的重点内容。教师应有计划并有目的引导幼儿解决洗手、穿衣、吃饭等具体的生活问题,让小班幼儿掌握相应的行为习惯,培养其相应的生活能力。

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