网站地图

秒速时时彩_首页_秒速时时彩在线计划官网欢迎您!

资讯热线:
400-888-8888

行业动态

武昌职业学院新增学前教育专业 幼师缺口或迎来

  随着“全面二孩”实施近两年,从2019年开始,我国幼儿数将出现大幅增加,到2021年或达到最大值,增加幼儿园数量、加大投入,迫在眉睫,记者近期走访各地发现,比硬件投入更急需应对的是幼儿教师的短缺,目前幼师专业毕业生已经严重供不应求,在未来幼儿数量增加,幼儿园数量增加基础上,这一趋势或将更加明显。

  立法是非常必要的手段,通过立法能够进一步明确学前教育在整个教育体系中的定位,重新回归它的公益性,明确政府保证普惠、优质教育资源的职责。

  记者了解到,专项治理分四个阶段进行。其中,第一阶段为全面部署,要求地方各级教育行政部门认真制定治理方案,明确工作要求,于2018年8月底前完成。第二阶段为自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查,教育行政部门组织抽查和摸排,于2018年12月底完成。第三阶段的全面整改和第四阶段的专项督查工作分别于明年4月底前和6月底前完成。

  相对于以上荷花的制作方法,这款折纸的荷花步骤略显繁琐,适合老师们制作来点缀班级环创。

  该玩具适合在大班幼儿的体育活动中投放,可单人游戏,也可多人对战。游戏规则灵活,使用方法简单。集趣味性与运动性一身,是幼儿的好伙伴。

  为实现第三期学前教育行动计划的各项建设目标,北京市日前出台细则,将通过生均定额补助、租金补助、扩学位补助等来改善幼儿园办园条件和办园质量。对市级示范园和一级园每生每月补助1000元,二级园、三级园每生每月补助700元,每年按12个月计发。同时明确公办、民办普惠性幼儿园获得的财政补助标准将统一。

  电线) 传真 电子邮箱: 地址:海南省海口市滨海大道珠江广场帝都大厦8层邮编:570125

  准备材料:1-1.2cm厚不织布(花瓣用多色不织布、爱彩彩票:2色不同深浅的绿色)、

  王敬波(中国政法大学法治政府研究院院长、教育法研究中心主任):

  幼儿园是孩子走出家门接触的第一个社会环境。孩子在幼儿园是否得到妥善的照料、科学的教育,牵动着每位父母的心。

  对于不具备幼儿园教师资格的,教育部强调要督促教师参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证;对于不适应科学保教需要,习惯于“小学化”教学的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。

  第三步,剪裁出荷叶的形状,两片荷叶中间用细铁丝支撑好(这一步同样要注意安全问题)

  第三,幼儿的学习一定是主动的,所以其实我也发现有一些两、三岁的孩子,他已经人们超过一两千字,甚至有的孩子从电视长学会阅读,因为孩子形形色色,什么样的孩子都有,所以你很难用一种模式去教孩子不可能。

  河南省要求3万人口以上乡镇至少办好2所、3万人口以下乡镇至少办好1所标准化公办中心园,到2020年,彻底消除公办园“空白”乡镇。同时加快集中连片贫困地区乡村幼儿园建设,逐步实现人口集中的大村独立办园、小村设分园或联合办园。

  第二步,剪两个如图这样的细长条花瓣,将其中的一个花瓣一个个剪下来。

  年初,教育部公布2018年高等职业教育专业设置备案和审批结果,武昌职业学院获批设立学前教育专业,自2018年起可以招生。

  招幼师,幼师荒!现在很多幼儿园长最发愁的事,就是招不到幼师,据教育部公布数据:到2020年,预计幼师和保育员的缺口将达到190万!

  这么大缺口的幼师,谁来培养?怎么弥补?带着上述问题,武昌职业学院在对学前教育人才需求缺口及就业前景进行充分调研的基础上,立足于湖北省发展需求,通过对学校专业开设基础、教育教学实力、师资水平、专业技能培养条件等方面缜密的可行性论证,决定申请并最终获批开办学前教育专业。

  笔者认为武昌职业学院开设学前教育专业,一是对需求的回应,二是对政策的回应,三是对教育规律的回归。

  首先是对需求的回应。教育部长陈宝生曾表示:“学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分,也是当前中国教育最大的一块短板之一”。而师资短缺,尤其是优秀人才短缺,又是学前教育发展面临的最大短板之一。

  面对前文提到如此大的人才缺口,导致好的幼师“一人难求”,很多地方,幼师一毕业就被幼儿园一抢而空,幼师就业市场异常火爆。以服务地方为导向的武昌职业学院看到这么大的人才缺口,自然而然就跟进开设学前教育专业,承担更多的社会责任,满足就业市场需求。

  其次是对政策的回应。当前,学前教育领域的幼师人才,以专科毕业为主。据新华网2017年年末报道:据教育部统计,目前全国幼儿教师学历主要集中在专科水平,占总数的56.37%。而在广大县镇农村地区,本科毕业的幼师更为稀缺,高中阶段毕业及高中阶段以下毕业的幼师占更大比例。而根据普及学前三年教育的要求,未来我国需要更多本专科层次的幼师人才。2017年颁布的第三期学前教育三年行动计划就明确提出,确定高等学校、中等师范学校学前教育专业的培养规模和层次,加大本专科层次幼儿园教师的培养力度。2018年颁布实施的《党中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,也明确提出要设立一批幼师培养学校,提高幼儿教师的学历层次。

  学前教育的重要性越来越受到人们的认可,国家对学前教育的重视和扶持力度也在逐年增加,武昌职业学院增设学前教育,就是在回应“提高幼儿教师的学历层次”,从源头提高幼儿教师质量。

  第三是对教育规律的回归。常人都认为当幼教老师容易,但事实上,当幼师所需要的才能,并不比其他职业要求低。武昌职业学院外语与学前教育学院常务副院长李龙认为当幼儿园教师并不简单,“幼儿教师十八般武艺都要会,唱歌、跳舞、弹琴、讲故事、做手工、做运动、搞卫生……最重要的是,他们要尊重孩子、爱孩子,要懂孩子的心理,还要通过游戏的方式培养孩子的良好习惯和品质。”

  李龙指出一个专业化的幼儿园教师,既要掌握有关幼儿保育方面的知识技能,也要掌握幼儿教育方面的知识技能;既要尊重热爱幼儿,也要合理要求幼儿。能教大学生的大学教授,不见得教得了这么小的孩子。一个专业化的幼儿园教师,要像儿童心理研究者一样与幼儿相处与交往,也要像教育家一样去思考教育的方法与策略。”

  幼儿教育的五大领域,即健康、社会、语言、艺术、科学,要让幼儿学好这些方面的知识,健康快乐地成长着实不易。在一定程度上,幼儿园老师的难度大于中小学老师。

  武昌职业学院培养学前教育人才的做法是以职业岗位能力为导向,注重实践能力训练和综合素养提升,充分调动学生内驱力。除了完成相关课程学习之外,学前教育专业的学生还必须通过语言、音乐、美术、舞蹈、体育等专业技能的达标考核。从而在教育过程中更好地充当知识的传递者,和幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

  李龙介绍说,学前教育专业与武汉多家不同层级、不同类型的幼儿园建立了合作关系,联合培养设立“订单班”,学生们住在幼儿园完成见习、实习,“在学校老师和幼儿园老师的双重指导下,实打实顶岗练兵,学到的那都是真本领。”(通讯员 李伟)

主营:秒速时时彩,秒速时时彩计划,秒速时时彩在线计划,爱彩,爱彩彩票
Copyright © 2014-2016 秒速时时彩_首页_秒速时时彩在线计划 版权所有    辽ICP备15016256号-1
服务热线:400-888-8888  地址:北京市海淀区中关村国际大厦

友情链接: