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开学季厦门产幼教机器人走俏成“网红老师

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  会上,首先由石家庄幼儿师范高等专科学校早期教育专业教师王晓月从国内外早期教育发展现状、石家庄幼儿师范高等专科学校早期教育专业人才培养方案的制定修订历程和校企合作早期教育专业人才培养新方案等三个方面进行汇报说明。

  【摘要】一篇的教案同样的可以来指导教师自己如何去更好的教学,合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢?小编为大家整理的以下要求需要我们作为教师去注意。

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  中新网厦门9月1日电 (杨伏山 陈晓东)随着金秋九月新生开学季的到来,厦门出品的一款教育机器人,一跃成为“网红老师”走俏网络。

  作为中国幼教机器人的典型代表,厦门出品的这款名为keeko(中文名字:“小科”)的机器人,甫一推出即获得世界媒体的关注。2017年,许多国际媒体就关注了keeko机器人,进行专题报道。

  keeko机器人从2016年6月正式对外发布,到2017年初开始量产并推向市场,期间经历了从“给孩子的礼物”到小老师,“网红”keeko的成长史。

  这款幼教机器人发明者为毕业于日本东京大学工学院的人郭长琛,他长期在太阳微电子公司任职,2014年回到家乡福建创办智童时刻(厦门)科技有限公司,着手研发这台机器人。

  该公司相关人士介绍说,郭长琛创业时,恰逢其第一个孩子刚刚出生,怀着“给孩子最好的礼物”的心情,郭长琛开始了keeko机器人的研发。

  为能够给孩子最好的保护,keeko极其注意工业设计的每个细节,从屏幕亮度到音量,从机器人的外壳材质到缝隙间隔,都做了精心的研发;并从一开始就定位于教育,希望以人工智能技术赋能教育。

  机器人发布后不久,智童时刻就推出了实物编程技术“小小编程”,让小朋友可以在和机器人互动时,开发想象力和创造力。

  2017年,keeko机器人开始进入各地的幼儿园,不过此时更多是作为小助教、小伙伴的角色。

  为了能够让keeko更能胜任老师的角色,智童时刻分别和北京师范大学成立了教育机器人产业发展研究院、和南京师范大学联合成立人工智能与言语智能产学研联合实验室,让专家们帮助keeko快速成长。

  在专家们的帮助下,keeko能力迅速成长,对幼儿教育的理解越来越深刻。2018年4月27日,在日本举行的亚洲语言学习论坛发表了一篇来自香港的论文《Foreignlanguageadoptionofyounglearners(3-6yearsold)throughtherobot》,介绍了香港一所幼儿园的老师用keeko机器人辅导非汉语母语的幼儿学习中文的教学实践。论文作者跟踪观察了20名母语非中文的孩子使用机器人学习中文的效果。

  论文从学术角度,认可了keeko机器人帮助老师开展教学、提升教学习水平的功能。而此时,郭长琛思考更多的是如何进一步提高机器人的角色,更好地服务幼儿教育。

  今年,智童时刻正式推出基于keeko机器人的“AI双师”服务,keeko机器人正式获得“太阳底下最光辉的职业”,成为一名光荣的幼儿老师。keeko“执教”的第一个课程是幼儿编程课,这套课程目前有16节课,让小朋友们在游戏中系统了解编程的概念,培养编程思维。

  课程推出后,keeko机器人迅速获得老师和小朋友的认可,出尽风头。不过,在郭长琛看来,“AI+幼教”的征程才刚刚开始。未来智童时刻还将专注于“AI双师”,让keeko机器人越来越胜任“幼儿教师”的角色。

  “孩子们喜欢机器人,愿意跟机器人一起学习新鲜有趣的知识。”郭长琛说,不过教育是一件十分专业的事,需要资深的教育专家参与才能做得更好。

  为此,智童时刻开发了一个AI内容平台,让优秀老师、课程商可以更轻松地把传统课程转变为用机器人可以胜任的AI课程。

  据介绍,keeko机器人现已进入中国数百所幼儿园,已有不少幼儿园引入刚刚推出的AI双师少儿编程课程。(完)

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