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行业动态

省政协召开月度协商座谈会 完善支持引导政策

  实施成效:2014年,全国学前教育经费总投入达到2048.76亿元,是2009年的8.37倍。

  3、幼儿园很多事情是需要孩子自己做的,所以锻炼自理能力,比如自己吃饭,自己喝水,自己使用马桶,自己穿脱衣服等等,还有就是有需求要跟老师说,小一点的孩子可能真的不太敢跟老师说话,这个要疏导疏导

  幼儿园培养了一支专业思想稳固、业务技能娴熟、乐于敬业奉献的年轻教师队伍,其中教师学历全部在大专以上,学历100%达标,研究生学历4名,本科生9名,教师职称全部是一级以上,其中高级教师13名,占全体教师总数的62%,拥有省级名师1名、省级骨干教师3名、市级骨干教师6名。

  8月29日下午,县委书记王连贵就城区教育项目建设、部分学校开学准备等工作进行调研检查,他强调,各相关部门要履职尽责,为学校建设创造良好环境,教育部门要不断提升学校办学品质 ,努力办好人民满意的教育。

  在宝宝上幼儿园前,家长要给宝宝先上一堂心理课。家长可以和宝宝多讲讲幼儿园的事情,带宝宝到幼儿园走一走熟悉一下环境,并提前让宝宝结识一些将要一同入园的小伙伴,这样能让宝宝对幼儿园有初步的了解,降低对幼儿园的排斥感,能帮助宝宝更好地适应入园生活。

  幼儿教师需要一定的艺术素养,但幼儿教师的艺术能力应以现实的工作需要为基准,艺术能力不能代替专业能力。专业能力是幼儿教师从事幼儿教育工作的根本保证,也是一个专业区别于其他专业的关键因素,也是职业区别于专业的关键因素。幼儿园教师专业能力到底是什么?幼儿园教师应具有六个方面的基本专业能力,这些专业能力是决定教育质量最关键的能力,在教师的培养和培训中应重点关注:

  (3)语言类玩具。成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书,可以培养宝宝视、听、说、写等能力。

  虞永平:其实,5年来,我国的学前教育体制机制改革还是有成效的,中央财政对中西部的倾斜政策得到了落实,各地也注重了向困难地区和向农村的倾斜性投入。这在一定程度上减轻了县级财政的负担。公共财政除了进入公办及公办性质的幼儿园,还能进入民办幼儿园;甚至一些地方公办教师除了进入公办及公办性质的幼儿园,还能进入民办幼儿园。各地创造了很多优化投入机制的有益经验。尤其是普惠性民办幼儿园的建设,充分体现了政府向各类幼儿园投入的力度,这种投入确保了幼儿园的公益性和普惠性。当然,要进一步实现学前教育的公益和普惠,一方面,政府对公办幼儿园的投入要到位,编制要到位,让公办幼儿园真正姓“公”,让公办园做公益普惠的表率。另一方面,加强对各类公办性质幼儿园的投入,解决它们发展和运行过程中的困难和问题,并通过公共财政引导和保障普惠性的民办幼儿园,努力更好地解决“入园贵”的问题。

  潘炳生、邓世松、牛坤等县领导,以及县教育、住建、城管、房产、供电、消防等部门主要负责人部分或全程参加调研活动。

  特长教育:奥尔夫音乐班、舞蹈启蒙/考级班、钢琴启蒙/考级班、武术考级班、形体班、游泳班、轮滑班、分享阅读班、科学识字班、思维训练班、科学试验班、创意美术班、泥塑班、感统训练班。

  第五是活动组织能力。活动组织能力是幼儿教师最重要的能力。活动组织能力的核心是将幼儿引导到他们需要的、爱彩:感兴趣的和有可能获得新经验的活动中去,让幼儿积极地投入运动、探究、交往及表达等活动中去。活动组织能力不等同于讲解能力,而是一种综合的能力。

  在随后的颁奖与大会交流发言中,上海市信息部主任毛红梅老师就2012年“走进童心世界——全国幼儿园优秀教育活动评选》活动进行总结,并宣读了上海地区评选获奖的一等奖名单,区教育局刘政副局长和大场镇领导分别为获奖老师进行了颁奖。

  纲要规定:积极发展学前教育。到2020年,学前三年毛入园率达到70%。

  幼儿园课程结构有别于中小学课程结构。结构合理的课程不是定向化的,也不是特色化的,更不是小学化的,而是生活化、游戏化的,要符合幼儿的需要,适合幼儿的天性。

  8、为附近社区幼儿每天提供免费班车接送,路远外地幼儿周末有班车接送,方便家长。

  环境可以给幼儿获得经验、体验成功的机会。幼儿园环境创设是一个非常复杂的问题,其中成人的因素要少一些,儿童的因素要多一些。儿童是环境更新的参与者,环境准备过程就是重要的学习过程,教师要树立儿童成长的环境需要儿童参与的观念,为儿童的环境创设做好物质准备是教师的主要职责。心中有儿童的成人和社会才能真正为儿童着想,才能为他们创造一个真正有趣的、可获得新经验的环境,让孩子度过快乐的童年生活。对幼儿园的环境设计怎么用心都不为过,为了孩子,对环境要用心,再用心!

  衣服:给宝宝准备一个书包,用来装上幼儿园需要的衣服和用品。家长应为宝宝准备几套得体的衣服,纯棉质地最好。不要太大、也不要太瘦,最好是有兜的,开身的,穿脱方便的。女孩的衣服不要有太多装饰物,男孩最好不穿带拉链的裤子。一定要给宝宝穿内裤,避免肚子受凉,从小养成良好的卫生习惯。秋冬季室内外温差大,准备一薄一厚两件小背心十分必要。给宝宝准备一套衣服,裤子最好备两条,宝宝在喝汤或者洗手的时候很容易弄脏衣服。

  数量与质量并重是发展学前教育的重要指导思想之一。实施教育规划纲要的过程中,教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),各地政府采用多种方式加以宣传和落实,努力让《指南》精神落实到教师的教育行为中,并走进千家万户。中国学前教育研究会也参与到了宣传和组织实践探索的活动之中。从我们组织的多次学前教育征文活动、幼儿园课程改革经验交流活动等情况看,教师和家长的儿童观、教育观有了较明显的改变,幼儿园教育活动日益丰富多样,“小学化”现象得到了一定的遏制。当然,当前的教育质量还有不能令人满意的地方,“小学化”现象还没有真正消除,还必须通过深入贯彻《指南》入手,从提升教师的地位待遇进而提高教师的专业化水平出发,进一步建立有利于学前教育发展的质量保障体系。总之,政府加大投入,质量就有保障。

  湖北日报讯(记者张辉)昨日上午,省政协召开月度协商座谈会,聚焦“完善支持引导政策,促进学前教育发展”建言献策。省政协主席张昌尔主持会议并讲话。

  观看图片展、专题片,听取情况通报后,郭志高、侯晓华、江利平、刘文华、王耀辉、李静茹、陈荣、袁芒、郭应虎等委员、专家、教师代表先后发言,就建立学前教育成本分担机制、落实住宅小区配套建园政策、扩大普惠性学前教育资源覆盖率、破解贫困地区学前教育难题、支持民办幼儿园发展、保障教师待遇等提出意见建议。长江云网络直播协商会,廖怡辉、邓世名委员及网友现场和视频连线提问,省直有关厅局现场回应。

  张昌尔认真听取发言,不时与大家互动交流。他说,党的十九大对教育事业包括学前教育进行专题部署,把“幼有所育”纳入新时代中国特色社会主义基本方略,学前教育发展迎来了更加光明的前景和更广阔的空间。

  要从建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程的高度,从培养社会主义建设者和接班人的高度,从教育事业发展的目标、人生成长规律、人民群众对美好生活的向往和教育扶贫等多维度来深化认识,办好办优学前教育,在新时代把学前教育推向新高度。

  张昌尔强调,学前教育仍然是我国教育体系中的最薄弱环节,发展学前教育关键要补短板、强弱项。要切实解决学前教育投入不足问题,加大财政投入,落实落地中央和我省发展学前教育的有关意见和规划,发展公办幼儿园,鼓励社会办学,满足人民群众“上好学”的强烈愿望。要加强教师队伍建设,制定编制、待遇有关优惠政策,加强业务培训,加大对办园质量的监督考核奖惩力度,注重幼儿良好习惯培养,努力消除“小学化”现象。要大力宣传学前教育的重要性和公益性,凝聚社会共识,形成工作合力,进一步加大学前教育政策支持和落实力度。

  省政协常务副主席陈天会,副主席许克振,秘书长翟天山出席会议,省政府有关负责人出席会议并讲话。

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