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行业动态

要有强起...

  日前,中共十九届三中全会通过《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》,提出“健全公共服务体系,推进基本公共服务均等化、普惠化、便捷化,推进城乡区域基本公共服务制度统一”。学前教育作为基础教育的前端,在教育公共服务体系建设中发挥着基础性和保障性的作用。深圳市福田区积极推进学前教育经费投入改革,进一步完善学前教育保障机制,加快福田区学前教育事业发展。

  学前教育是以公益性为根本属性的准公共产品,具备公益性和非义务性。学前教育的基本属性,客观上促使我市构建起政府主导、社会参与、公办民办并举的公益普惠性学前教育服务体系。

  (一)福田区学前教育基本办学情况。近年来,福田区着力构建起普惠性、广覆盖、优质化的学前教育公共服务体系,促进辖区学前教育“规范、优质、普惠、特色”发展。截至2017年底,全区幼儿园共153所,其中公办幼儿园19所,民办幼儿园134所。全区幼儿园100%达到规范化标准;市一级及以上幼儿园达到94所,占比61.4%;普惠性幼儿园达到114所,占比74.5%。在园教职工7619人,专任教师3712人,在园幼儿48778人。

  (二)福田区学前教育经费投入稳步增长。福田区委区政府对学前教育高度重视,近三年区财政部门对学前教育的投入逐年提升,已从2015年的23642万元增加到2017年的30804万元,平均增幅为15%。同时,每年学前教育经费占当年区财政教育经费比例均超过7%,早已达到市委市政府《关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》中“财政对学前教育投入占财政性教育经费比例达5%以上”的要求,学前教育经费的稳步增加为教学质量的提高提供了重要保证。

  大林和小林是对双胞胎,长得可像啦!小林最怕人家说他小,每逢有人问:谁是哥哥,他都避而不答。有一天,他们家来了不少客人,兄弟俩跟妈妈一起招待客人们。有位叔叔盯着大林和小林,看了好一会儿,问:你们俩谁是弟弟?小林挤挤眼,叫哥哥别回答,他自己假装给客人倒茶去了。小林扭头一看,客人还在问大林,他忙大声说:哥哥,别告诉他!

  幼儿园小班美术教案:漂亮的房子(涂色) 活动目标 1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。 2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。 活动准备 1、课件:图片-洋房 2、涂

  (三)福田区学前教育经费投入取得的成效。1.优化学前教育公共政策体系。一是强化普惠园主体地位。继续扩大普惠园数量和覆盖面,加大对普惠园投入力度,规范普惠园补助资金管理,提高使用效益。二是优化长期从教津贴和学前教育资助政策。进一步提高政策导向和调控力度,完善补贴发放方式,提高资金使用效率。三是规范居住区配套产权幼儿园管理。新建政府产权幼儿园优先办成普惠性幼儿园,在满足普惠性学前教育需求的基础上,为居民提供多样化的学前教育。2.培育发展学前教育质量品牌。一是加强质量规范指引和教研指导。推广应用幼儿园科学保教工作指引和幼儿园环境创设的优秀案例,给予每所实验园定额经费支持。二是推动幼儿园规范化建设和等级评估。通过以奖代补的方式,按等级实施奖励,切实提升幼儿园办园质量和办园水平。三是搭建优质品牌推广交流平台。支持幼儿园加强与国内外优质幼儿园互动,学习借鉴先进教育理念和管理经验,并加大学前福田区教育品牌宣传和推介力度。

  杨校长随机听取了学前教育系两位专业教师的课,先听了葛东军老师给学前16307班学生上的《幼儿游戏与指导》,再听了武战军老师给学前17305班学生上的《学前儿童行为观察与评价》,课后杨校长分别与授课教师进行了深入交流,对授课教师认真的教学态度、饱满的工作热情和良好的教学水平给予了肯定,并鼓励教师创新教学模式,爱彩:更新教学内容,采取多种教学手段提升教学质量。

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  幼儿讨论:故事中哪个小动物做了一件错事?当他有困难的时候,小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何帮助他的呢?最后他改正错误了吗?

  一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说:风把我们的窝给走了,我们没有家了。老爷爷说:别着急,我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。

  一个政党的强大,根基在民心。一个民族的复兴,关键在精神。一个走向强起来的民族,要有强起...

  二期学前教育行动计划实施以来,福田区学前教育投入逐年加大,在园儿童健康成长补贴、保教人员长期从教津贴和普惠园奖励性补助等政策广受欢迎,居民对学前教育的满意度显著提升,但仍然存在不足。

  “是的,鸭子老弟,过去你是我的朋友,现在我有的是朋友,是他们建议我吃你的,因为你有三大罪状!”

  坐落于五一北路45号的传初幼儿园,面积仅有700平方米,设有两个小班、一个中班,在袖珍式的幼儿园里,每个楼层里分布着火柴人主题的“国学馆”“美术馆”“科学馆”“社会馆”,记者在现场发现,各个馆里正在活动的孩子没有按照班级进行分层次教学。

  (一)优质学前教育资源有待增加。一是公办园数量少、布局不合理。坐落福田区的公办园均为优质园,但为数不多,且普遍存在办学经费不足、新老教职工薪酬待遇差距大的问题,一定程度上弱化了公办园的示范辐射作用。二是幼儿园教师总体薪酬待遇较低。与义务教育阶段教师相比,幼儿园教职工薪酬待遇不高,从而对优秀人才吸引力不足,全日制大专及以上学历的毕业生寥寥无几,且流动性大。三是普惠优质园供给仍然不足。福田区办学水平达到市一级及以上的普惠优质园69所,不足总数的一半,未能承担起引领学前教育优质发展的任务。

  (二)学前教育生均支出标准尚未建立。2012年,我市建立起公办中小学生均拨款制度,在促进教育资源均衡配置和优化教育经费管理模式上取得了较好的成效。而学前教育生均教育经费成本高于中小学,却未建立起针对学前教育的生均经费支出标准体系,财政拨款时没有标准依据,给学前教育的经费保障带来了不确定性,也未能形成财政投入学前教育的稳定长效机制。

  (三)学前教育机构收费水平差异较大。学前教育机构收费混乱,收费水平差异大的现象突出。部分学前教育机构普遍利用兴趣班、特长班等进行额外收费,各种代班费名目繁多而成本不透明。在部分幼儿园高额收费的同时,不少条件差的幼儿园则限于低收入家庭的支付能力,或者为了竞争生源,收费较低,却无法为幼儿提供有基本质量的保育和教育服务。

  (一)推动学前教育扩容提质。调整资源结构,逐年增加一批公办幼儿园,新建小区配套幼儿园优先用于举办公办幼儿园,并与小区建设同步规划、同步建设、同步竣工、同步交付使用;调整布局结构,强化学前教育规划建设,努力实现就近入园、方便入园。进一步提高普惠性幼儿园的比例,扩大公益普惠性学前教育资源覆盖面;加大对普惠性幼儿园的投入,可参照北京市今年出台的学前教育资金补助管理最新细则,切实将普惠性幼儿园的生均定额补助标准与办园质量挂钩。适当提高教职工薪酬待遇,完善学前教育教师培养体系,提高学前教育教师队伍的专业化水平。

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  (二)建全学前教育成本分担机制。为促进学前教育的持续均衡发展,学前教育经费需要在政府与家庭之间合理分担、公办与民办均衡投入。建议市里尽快建立统一的学前教育生均财政拨款标准,为学前教育经费投入提供长效化、制度化的保障。一是学前教育生均拨款标准的制定既要考虑教育需求,也要兼顾财政承受能力,应由市教育会同财政等相关部门共同制定。二是考虑办学需求和物价水平,建立与之联动的学前教育生均标准稳定增长机制。三是结合我市财政体制实施方案,将市、区政府间各级各类教育事权和支出责任明确划分清楚。

  (三)优化学前教育投入分配方式。一是加强中期财政规划管理。建立项目库,结合学前教育“十三五”规划,提高预算编制的前瞻性和年度预算的准确性。二是加强预算绩效管理。以绩效评价结果作为财政资金拨付的主要依据,从而形成对普惠性民办幼儿园的制约作用,保证学前教育公共服务质量和供给效率。三是支持多样化投入方式。通过公办民助、购买服务、PPP等多种方式,激发幼儿园办学活力,调动学前教育发展的积极性。

  14.HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着_________所提供的各种类型的活动。

  (四)加大学前教育间接投入力度。除了增加学前教育经费投入以外,在其他社会政策层面也可适当加大对学前教育的间接投入,如对家长缴纳的保育教育费,在合理的范围内允许在个人所得税前进行扣除;对公办和非营利民办学前教育机构用地和建设园舍减免税费;规定学前教育机构按民用价格标准使用水电气等等;形成财政投入、社会投入与家庭投入并重,税收、土地和社会捐赠等多方支持的多渠道学前教育投入体制。

  小兔灰灰跟着马老师学习长跑。马老师带着灰灰一边跑一边讲解,他们穿过了一片小树林,又越过了一座小山坡,不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么希望能够停下来,好好休息一会儿啊。灰灰渐渐落后了,一不小心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。这一下可摔得不轻,连新裤子都磕破了,灰灰痛得大声哭了起来。马老师听到哭声马上返了回来,说: “灰灰,坚持才能胜利,遇到一点困难就退缩肯定不行。”

  近期,学前教育已成为我市民生热点,代表委员十分关注,市委市政府对此高度重视,要求相关部门拿出解决方案。根据市委市政府统一部署,为进一步推动和助力我市学前教育改革发展,市财政委副主任舒毓民同志针对市民关注的核心问题,从财政投入保障情况以及体制机制建设的维度,与广大市民进行了沟通和互动。

  听了狐狸的“判决”,鸭子说:“那好吧,我的朋友,我承认自己有罪。但我有一个要求,看在我们曾经是朋友的份上,请允许我临死前为自己祷告。”

  (五)健全学前教育监督管理体系。进一步建立健全幼儿园自我约束、政府监管、行业自律和公众参与相结合的监督机制。完善幼儿园积分管理制度,量化其规范管理、教育教学水平等指标,采取动态监管的方式进行打分,并将年度积分列入考评依据。严格落实督学责任区制度,加强学前教育专项督导,并定期向社会发布督导报告。支持学前教育行业组织及专业评价机构建设,鼓励社会参与评价学前教育。

  大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。

  2.幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作,老师提醒幼儿互相检测。

  目前的传初幼儿园是与福建省机关事务管理局达成园联合办园,为保证办学质量,省机关事务管理局派遣管理及师资队伍,到传初幼儿园任职任教。

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