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幼儿园课程教案

  初夏雨水多,阳光烈,伞是幼儿经常接触的物品,他们通常对伞都很感兴趣。借此机会,可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的,让幼儿通过实验了解不同布的吸水性,从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题,并能通过实验检验自己或别人的假设。 【活动目标】

  2、 发展观察力和动手操作能力,激发对生活现象的好奇心。 【活动准备】

  1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。

  2、 幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看(颜色),用手摸一摸(厚薄、软硬、粗细),使劲拉一拉,听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么,有什么想法。

  (1) 操作之前请幼儿猜猜:水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化?

  (2) 教师将水滴上去之后,请幼儿观察,用语言总结变化。(如:水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。)

  4、 请幼儿猜想一下,如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上,会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。

  将水滴在不同布的表面,看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透,比较一下在哪种材料上渗透得快,在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后,可以用手在材料上摸一摸,压一压,比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。 6、 讨论:哪一种材料吸水性好?哪一种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料,比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。 7、 想一想:吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如:为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?) 8、 出示挂图:(1)小明热得满头大汗,在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏,想做一个拖把拖地;(3)外面下雨了,爸爸想买一件雨衣,雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的,妈妈想铺一张桌布,应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。 【活动延伸】

  1、 鼓励孩子们用不同的液体进行实验,如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。

  去年已经毕业的向日葵班,此刻依旧持续着良好的传统,每学期还会组织亲子活动,孩子们和家长们聚集在一齐分外亲切,孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师,这份师生间的情谊震得十分的可贵,也许正是因此而使我们的老师有了能在这个十分辛苦的岗位上坚持下去的理由!

  作为课程游戏化建设项目园,江苏省无锡市锡山区东湖塘中心幼儿园园长王向红,不止一次在公开场合交流本园课程资源库建设的做法。为了使资源库的建设达到“内容科学、管理有序、应用有效”的目标,她坦陈自己着实经历了一番摸索。

  “在江苏省,行政力量自觉推动片区实践课程游戏化已经不是个别地方的行动,市、县政府渐渐认识到,对游戏化的投入就是对教育质量的投入,这恰恰反映了政府对学前教育质量的再觉醒。”课程游戏化建设项目指导专家、南京师范大学教授虞永平说。

  有的孩子说期望还能在那里和其他小朋友一齐读小学、读中学,我也真得很期望能够看着这些孩子慢慢的长大,但是这只是一个完美的愿望而已,也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊个性的深厚,因为我们从孩子进来就一向在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化,此刻出于安全思考,我们很少组织全园性的大型外出活动,记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州,孩子们在一个车厢里一齐交谈,一齐分享,又一齐游览了西湖,到此刻孩子们还是记忆深刻,很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。

  荣乐幼儿园地处松江老城区的中心地带,创建于1994年,是一所隶属于区教育局的全日制公办幼儿园,1997年被评为上海市一级一类幼儿园,2004年被评为松江区示范性幼儿园,2007年8月晋级为上海市示范性幼儿园。

  坐在办公室里,听到孩子们那稚嫩的声音在朗诵《毕业诗》,演唱《毕业歌》,才发现又到了孩子们毕业的时间,感叹时间的流逝。就像她们毕业诗中所念到的,三年前孩子们可爱的样貌还历历在目,而此刻即将和我们说再见成为一个一年级的小学生。

  幼儿园毕业感言- 三年来,老师的悉心教导使我慢慢地成长,小朋友的友情让我依恋,幼儿园的完备设施让我乐而不想回家,老师成了我心中最爱的人,小伙伴成了我口中...

  七幼,是我人生的第一个成长台阶,从那里,一个顽童将走进校园;从那里,一只快乐的小鸟也将展翅飞向蓝天

  幼儿园毕业教师感言- 篇一:幼儿园毕业老师感言三篇幼儿 园毕业老师感言三篇幼儿园毕业老师感 言三年来,我们相依 相伴,一起游戏,一起欢笑。听惯了,每个...

  4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

  我亲爱的同学,四年来,我们一齐跳舞,一齐歌唱,一齐锻炼,一齐欢笑。当然我们也有过碰撞和争吵,以前因我的无礼而让你悲哀难过,我在那里说声“对不起”。时间过得真快,我们立刻就要分别,但我不会忘记你们。

  此次培训合作交流会是联盟成立后各理事单位的第一次集体会议,得到了中科院条财局和人事局的大力支持。培训课程上精心设计,周密安排,内容涉及经营管理理念、园所文化建设、秒速时时彩计划:教育特色打造、国家政策解析等多个主题。

  (2)师:小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料,用印、滚的方法变出好看的图画。(幼儿自由作画,师巡回指导,鼓励幼儿创造出和别人不一样的画)

  我们在一天天长大,学会的本领也一天天增多,同时也就一天比一天淘气,老师们不仅仅关注我们的生活和学习,而且注重培养我们德智体美全面发展。当我们的思想有变化时,您们还会和我们的爸爸妈妈交流,共同来引导我们健康地成长。

  (1)师:小朋友,请你们想一想,这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢?引导幼儿讨论,大胆向同伴介绍自己的想法(椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子,各种瓶盖印花;圆形瓶盖的侧面滚成大海,星形瓶盖正面印星星、海星等)

  我尊敬的老师,您们是辛勤的园丁,您们像妈妈一样爱护和照顾着我们。记得刚来幼儿园时,我们不会自己穿衣吃饭、不会自己上厕所,但您们用爱、用微笑、用耐心,一件一件教会我们,让我们感受到这个大家庭的温暖,我们从不爱上幼儿园到喜欢上了幼儿园里的一切。

  管似岚在《行业趋势与启元发展之路》专题报告中,从国家政策、学前教育现状、社会发展态势及客户群体特点等方面深入细致地分析了目前学前教育行业的发展趋势,并对中科启元教育集团的战略定位和发展方向进行了宏观阐述。中国教育科学研究院研究员刘占兰就如何促进幼儿园内涵发展和品质提升做了理论与方法指引。中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事朱建新在《国家对民办园的发展方向及政策支持》报告中,解读了普惠性目标下学前教育的发展方向,并结合具体案例分析了高品质民办园应具备的条件和特点。

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