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行业动态

广安邻水县北城幼儿园开展新教师整合课程培训

  为了创设一个无处不在的教育环境,将幼儿园教师的课程关注点从集体活动拓展开来,促进儿童更好的、更全面的发展,2018年9月30日中午,邻水县北城幼儿园召开了12名新教师整合课程培训会。

  会议由副园长冯芬主持,她指出,任何一种教育过程都贯穿着一定的指导思想,即来源于一定教育理论的基本教育理念,她要求参会的新教师对整合课程的多元智能理论、儿童学习理论、社会文化理论做更进一步的、更详细的学习。教研组长李思倩为大家分享了整合课程的网络结构图,帮助新教师们搭建了主题学习框架。她指出,课程单元网络的核心圈内是这个单元儿童经验的切入点,也是这个单元的教育活动内容核心,围绕网络核心圈,就是这个单元教育的具体目标要求。

  通过这次培训,教师们对整合课程的理念和发展有了更进一步的、更清楚的了解,更有利于教师们有效的开展活动,将整合落到实处,促进幼儿的全面发展。

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  2015年11月教育部发布的《学前教育专题评估报告》显示,2014年专科以上学历教师占比为66%,农村地区不到50%;有幼教资格证的教师占比为61%,持非幼教教师资格证的占比17%,无证教师占比为22%,农村地区无证教师比例高达44%。

  Yu-Mo是获得日本第8届儿童优秀设计奖的作品,是促进幼儿身体接触的一种新型玩具。

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  【摘要】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主。环球网校教师招聘考试频道整理了2016年教师招聘幼儿学前教育第一章第四

  一个简单的四方水槽,通过四周不同的观测点位,可以让孩子从多角度观察自然中动植物的变化。

  简笔画,即一种用绘画的基本要素——点、线、面来表现绘画对象主要特征的绘画方法。它通常通过目识、心记、手写等方式,提取绘画对象最典型、最突出的特点,然后以平面化、程式化的形式和简洁的笔法加以表现。简笔画具有概括性、可识性和示意性。可见,简笔画的本质是简明、清晰、示意。简笔画在人们的生活与学习中大量存在,且发挥着重要作用。

  八团金色童年双语幼儿园重视区域游戏活动,不断探索区域游戏活动的有效形式,为幼儿的发展提供更多的空间,幼儿主动性、独立性和创造性得到了发展,培养了幼儿的关键经验与动手操作能力,幼儿在轻松自由的状态下,学会了协调、沟通、合作,也学会了自己解决问题。

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  21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾谈到,学前教育是我国教育领域的短板。为此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》特别提出,2015年学前毛入园率要达到60%。数据显示,2015年全国共有幼儿园22.37万所,比上年增加1.38万所。入园儿童人数也比上年增加21.07万人。实际上,早在2012年,我国学前教育毛入学率就已达到64.5%,提早实现目标。2015年75.0%的毛入园率足见这几年学前教育快速发展的趋势。

  (5)自制教具。教师根据教育教学需要,自己设计和制作一些教具。

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  调查研究显示,从2019年开始,我国学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加,持续增加到2021年达到最大值。依据《幼儿园教职工配备标准》(2013年教育部印发)规定,全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达1:5至1:7,到2021年当年学前教育阶段的适龄幼儿将因增加1500万人左右,幼儿园预计缺口近11万所,幼儿教师和保育员预计缺口超过300万。

  (6)讲解、讲述。讲解是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。在教学中,很少单独使用讲解的方法,因为幼儿注意力难于持久,不可能长时间聚精会神地昕讲解,而且他们对言语的理解能力也有限。讲述是运用语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲对象。教师讲述时要善于运用语言表达技巧,注意语速的快慢、停顿,音调的高低,音量的强弱等。

  幼教人员的流失是常态,而需求量却在逐年提高,这也导致新招收的幼教人员素质不能保证。

  在全国的大市场中,济南养殖户做出的种种调整,虽然显得有些无力,但也是减少自身损失的必要手段。王勇军表示,随着肉类消费需求多样化,猪肉消费比重有所下降,鸡肉、牛羊肉消费逐年提高。[详细]

  在简单快捷的复制式学习过程当中,简笔画创作的探索与表达功能逐渐消失,儿童表达的创造性本质也慢慢消失。一味追求简笔画的简单快捷,往往以探索、表达的放弃和个性的弱化为代价,导致了儿童绘画的千篇一律。

  (1)观察。这种方法可辅导幼儿学会运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官去认识所选定的观察对象,是幼儿获得感性经验的主要途径。

  所以需要打造打造幼儿教师专业成长的一站式平台,能够让幼师在短时间内掌握岗位技能,同时能够终身提供学习成长的机会,这是快速填补幼教师资队伍缺口的有效解决方案之一。

  在保障非在编幼儿教师的待遇方面,《意见》提出,幼儿园聘用教职工须严格按照有关法律法规规定,与教职工签订聘用合同或劳动合同。用人单位依法保障公办幼儿园未纳入正式职工管理人员和农村集体办、企业办、民办幼儿园教师工资发放,其平均工资不得低于本地区城镇职工平均工资水平,并按规定参加职工社会保险,足额缴纳“五险一金”。

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