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行业动态

各带领5所左右民办幼儿园

  据悉,为突破公办和民办幼儿园的围墙,促进全区学前教育均衡发展,日前,汉阳区教育局在湖北省率先尝试推动学前教育学区制改革,由13所公办幼儿园牵头,各带领5所左右民办幼儿园,组成13个联合学区“抱团”发展。

  昨日,楚天都市报记者在晨光幼儿园现场看到,此次交流重点是学习该园的游戏区角设置。该园园长张柯生介绍,区角文化是该园最大特色和亮点之一,不仅深受孩子喜欢,而且其教研团队还曾以此进行项目研究,“最好的当然最先展示,希望大家有所启发。”

  张柯生说,以后,该联合学区还将以师徒结对、跟岗学习、送教入园、讲座培训等多种形式,定期组织园际之间开展各种活动。

  这一跨体制的“牵手同行”,源于今年汉阳区教育局率先启动的学前教育学区制改革实验。目前,由该区13所公办幼儿园牵头带领60所民办幼儿园组成的13个联合学区,已陆续成立,公办园作为学区长学校,将发挥其引领示范作用,与民办园互通有无,全面提高综合办园水平。

  本月中旬,13个联合学区启动大会先后召开,汉阳区不少民办幼儿园园长都笑称“迎来了发展的春天”。

  汉阳碧水晴天幼儿园是一所民办一级园,园长王文娟介绍,他们园2007年就已评为一级,一直想更上一层楼,但期间走了很多弯路。王文娟说,作为学区长学校的晨光幼儿园,其教科研方面在全市都非常领先,实行学区制后,该园相关老师可以到晨光幼儿园“一对一”学习,“相信在他们的带跑下,我们一定会走得更快。”

  汉阳幸福人家幼儿园有着30多年历史,8年前由公办园改制成民办园。园长胡海珍说,学区制改革实施后,学区长学校晨光第二幼儿园从环境创设、师资建设等方面,都给予了很多建议和帮助,“本周,学校的图书角、植物角、益智区、娃娃家都搭起来了,老师的教学模式也在渐渐改变。”

  得知汉阳区推行学前教育学区制,家长们更是拍手称快。市民李女士说,女儿就在幸福人家幼儿园读中班,每天送孩子上学,都能看到校园的环境布置在改善,孩子回家后,话也更多了,经常将在学校游戏角玩的游戏“搬”回家中,让家人一起玩“角色扮演”,“孩子开心了,我们做家长的自然也高兴。”

  华中师范大学教育学院副教授张莉认为,从目前民办幼儿园的发展现状看,师资问题和信息共享是最亟待解决的。一个行政区的教育管理部门,能在学前教育阶段推行学区制,十分有魄力,举措也非常好。以优质公办幼儿园带动周边民办幼儿园,由公办园输出原有的优势项,互相建立一个“发展共同体”,这为解决目前民办幼儿园办学质量良莠不齐,提供了一个较科学的解决方案。

  武汉市汉阳区教育局局长施惠芳介绍,现代社会开门办学是大势所趋,民办园受惠,作为“领头羊”的公办园也能从中受益。随着人民生活水平的提高,家长对优质幼儿园的需求也越来越高,在学前教育阶段推行学区制,不仅有助于促进各园教育水平的均衡发展,同时也能稳步提升整个辖区的学前教育水平,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

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  藤幼儿园独特的办园理念也体现在很多细微之处的环境设置细节上,这些独具匠心的设置让参访团眼前一亮。

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  4.提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造”的教育家是( )。

  新加坡的幼儿园在周一至周五上课,每天3到4个小时,上午或者下午,家长可以自由选择入托时间。

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  藤幼儿园标志性的、周长为183米的椭圆形建筑屋顶及整体环境的设计,可以让孩子们经常到户外游戏,可以尽情的奔跑,发展腿部、腰部甚至是全身的力量,众多的游戏设置为孩子提供了无限的乐趣和探索机会,使得藤幼儿园孩子的活动量是其它幼儿园的2~3倍,无形中培养孩子们健康生活的良好行为习惯。

  A.认知教育功能 B.情感教育功能 C.心理教育功能 D.技能教育功能

  华荻软硬件不错,师资力量强大,园长是总工会过来的,带来一批很有经验的老师,外教主管是个美国老师。基本闻不到什么味道,屋顶花园很棒,可以动手种小种子。美中不足的是,没有独立睡室,在教室睡觉。

  总之,儿童记忆容量的增加,主要不在于记忆广度的扩大,而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力,使儿童能够识记并保持更多的范围、更广的知识和经验。

  1.幼儿教育小学化:指幼小衔接工作中的一种误区,是提前用小学的教育方式对待幼儿。其表现在两种情况中:一种是提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音、书写汉字等,幼儿不能或不甚理解,学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法,体会不到学习乐趣;一种是教学的组织形式和方法小学化,如教师长时间用言语方式教学。

  LUC国际儿童中心,全称The Little Urban Center,创立于2012年,是一家非盈利的教育机构,英语特色,探究式和互动式双语思维教学体系。比较壕的幼儿园,位于浦东新区御翠坊的三栋小别墅里,主打小而美,实行小班制。从LUC毕业的孩子一半去国际学校一半去双语学校。

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  该园班子成员蹲点进班,管理重心下移,每月定点一班,通过跟岗一日保教,爱彩彩票:了解实情,加强指导,从年级组长、骨干教师、青年教师分层调研,努力推动保教质量的全面提高;该园严格执行一日生活弹性作息制度,开展形式多样的户外活动,活动器械细化到班,具体到日,保证幼儿户外活动时间、运动量达标,在日常教学和区域活动中,为幼儿提供可操作、探索的材料,按活动主题不断补充更换区角材料,营造良好的游戏环境和游戏氛围;该园各年级组长根据园区月工作安排初拟方案,做到少而精。充分利用传统节日开展主题活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行尊老爱幼、爱家乡、爱祖国等情感教育,陶冶美好情操。

  尽管这些教育品牌在大张旗鼓的宣传,但是市场教育其实并不充分。对孩子的教育需求是不分几线城市的,无非是在不同地域的家长在消费能力上有一定的差别。

  

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