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超能幼稚园》:学前教育那么难做终于有综艺聚

  近年来,亲子互动类综艺如火如荼,在这些节目给观众带来欢笑和感动的同时,商业利益对儿童权益的侵损也屡见不鲜。因此如大众所见,受国家政府的监管,明星亲子类综艺在暑期屡遭延播。在此种情形下,如何走出娱乐商业的自留地,真正通过节目破解万千家长的教育焦虑,就成了育儿类综艺突出重围时需要慎重思考的问题。

  爱奇艺自制网综《超能幼稚园》将视线锁定至我国学前教育大本营——幼儿园,以纪实类教育实验为定位,聚焦幼师行业,通过学前儿童、幼教老师、家长、儿童心理学专家等多重视角展现学前教育的诸多场景和问题的解决办法,以行动告诉观众“幼儿园不是哄孩子的,而是教育孩子的地方”。

  与诸多明星亲子类综艺不同,素人家长作为最能代表大众的实施教育人群,终于有机会参与到育儿节目本身了。《超能幼稚园》选取10个素人孩子与相应的10位家长,由任嘉伦、费启鸣、俞灏明、秦奋、韩沐伯5位男明星组成的平均年龄30岁以下的实习老师,还有一位居于上帝视角全程细致观察并给予评价指导的园长——北京师范大学心理健康与教育研究所所长、儿童家庭教育中心主任边玉芳女士,他们共同成为节目的主人翁。

  10个孩子作为《超能幼稚园》的“核心”人物,汇集了老师、家长及园长的所有目光,同时占据了节目中的大部分镜头。当这些小公主、小王子离开大多只有自己一个孩子的家庭,到了需要集体生活的幼儿园,首先发现的就是别人与自己的不同。作为节目中最让几位实习老师费心的小核桃,在吃饭时发现原来不是所有的孩子都不吃青菜;在父母严格教育下长大、始终端庄乖巧的朵朵,在看到活泼外向的贝贝可以随性表达自己的想法时,眼睛里也不由自主地流露出惊奇和羡慕。

  比在场的孩子更上心的自然是他们的家长。从与孩子道别离场的那一刻起,家长们就可以在场地内另一封闭空间里,全方位实时观察由摄像拍下来的孩子们的言行举止。把自己的孩子放在集体中生活,孩子们不同的表现则成为鲜明的对比深深印刻在家长们眼中,他们时刻关注着大屏幕上孩子们的言行,并不断地与其他家长讨论自己教育孩子的方法。其中,深知儿子难管属性的核桃爸爸、对女儿强势管教的职场精英凡凡妈妈,和身为大学教授格外注重女儿美学教育的朵朵爸爸,都是家长中踊跃发言的代表。

  作为新晋实习老师,五位男明星的压力恐怕也不低于各位家长。他们大多还没有孩子,教育这个年龄儿童的经历估计也少之又少,但这五位老师在节目中自然而然的想法和行为,反而无意中展现了80、90后在教育孩子时的行为方式。在孩子们刚到校时,老师们看谁都是可爱的,不敢管,不敢骂,一路围着孩子转,想尽办法逗他们开心,正应了园长那句“你们真是来哄孩子的”。在发现无法在孩子们面前控场,并受到园长的批评之后,他们开始就自己与孩子的互动行为进行反思。从“分离焦虑”到“规则感建立”,每期主题稳扎稳打

  参加节目的10个孩子当中,不少都是第一次离开爸妈独立到集体中生活,对他们而言,不习惯和陌生感是再正常不过的了。《超能幼稚园》对孩子们这种常见的入园焦虑现象,显然已经做了精准的预判,于是“分离焦虑”的主题就应运而生。

  值得一提的是,《超能幼稚园》为最大限度地真实展现大众在教育幼儿时的困惑和误区,并没有事先告诉各位实习老师在面对某一情境时正确的处理办法,而是让他们先自由讨论或直接去做,把问题暴露出来,秒速时时彩计划:让观众心中有所对比和思考。

  当刚入园异常思念妈妈的小蜜桃哭个不停时,顾及工作人员对孩子的一句“给妈妈打电话”的承诺,任嘉伦选择了立即跟孩子妈妈视频通话,以此兑现给孩子的诺言。但出乎人意料的是,跟妈妈通了话的蜜桃哭得更加厉害,甚至电话那头的妈妈也难过得不能自抑。针对孩子想家就给家长打电话的行为,俞灏明当即表示反对,他认为这样对治愈孩子的焦虑其实并无缓解效果,而且一旦开了这个先河,之后就要一直依赖这种方式,那何谈让孩子学会独立呢?

  最新一期节目中,孩子们略微熟悉环境之后,园长提出了让孩子们建立规则感的主题,即让孩子遵守某项规则,之后给守规矩的孩子颁发奖励(星星)。但关于要不要提前告诉孩子遵守规则会有奖励一事,各位实习老师又表达了不同的看法。

  秦奋认为应该提前告诉孩子会有奖励,“不然他们不知道拿到星星之后是为了什么,我拿星星可以换什么”,任嘉伦在严肃地思考过后,认为还是不告诉孩子有奖励比较好,“我怕他们是为了东西,去故意表现好,而不是本质里的改变”,“我们应该让孩子们发现,好好遵守规则完成任务的人,最后意外获得了奖励,来真正帮助他们养成遵守规则的习惯。”

  真实的教育情境中,家长的教育一定是有可取之处,也有不足之处的。五位实习老师在与孩子们相处的过程中,用尽浑身解数,立志将自己理解的正确的价值观和行为观念传达给孩子。《超能幼稚园》的后期发挥了综艺节目“展示+评论”的优势,对实习老师们的教育行为,及时加以评价和总结,给屏幕前的家长以具体的操作指导和范式。

  当第二期里小蜜桃因思念妈妈崩溃大哭时,俞灏明为了尽快稳定蜜桃的情绪,对孩子说“妈妈已经在开车来的路上了”,尽管这是哄孩子的善意的谎言,但对于孩子来讲,这的确算是某种程度上的欺骗。任嘉伦及时评论道:“孩子一听说妈妈开车来了,她就会一直期待,一直询问妈妈为什么还不来,我觉得最好不要许诺孩子无法做到的事情吧。”在当晚的总结中,园长也就这一行为进行了评价,强调不可以以任何理由欺骗孩子。

  当小核桃在班级集体活动中到处乱跑、不服从管理时,秦奋就使用了机智的办法加以劝告,即再不听话就要撕掉他有着班级归属性质的名牌,这一行为成功奏效。节目随即使用园长的卡通形象置入正常拍摄的画面,以画外音的方式告诉观众这属于心理学中的“负惩罚”,在必要的时间对孩子进行负惩罚有利于形成其规则意识。这种后期方式既没有打断画面的连续性,又采用孩子们喜欢的卡通形象及时总结了画面中教育行为的利弊,可谓是育儿综艺展现方式的新探索。

  随着人口素质的提高,大众对学前教育日益重视,但放眼我国大部分地区,不管是从福利待遇还是社会地位上看,幼师还是被大众低估忽略的群体。与此同时,男幼师的匮乏又是整个幼教行业的普遍现状。事实上,幼师出现在孩子们成长中至关重要的阶段,孩子的许多观念和行为都在这一时期逐渐定型,因此这一职业需要老师们有着极大的耐心和智慧。《超能幼稚园》通过展现学前教育中诸多真实的问题和反应,帮助大众理解幼师行业,启发家长反思自己对孩子的家庭教育,共同助力幼儿健康成长。

  9.在人际交往中的学习与发展目标要求中,幼儿要喜欢交往,能与同伴友好相处,具有自尊自信自主的表现以及( )。

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  6.父母受教育程度越高,对子女的要求越严格,则越有利于孩子创造性的培养。()

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  10.D【解析】本题是对基本概念的考查。系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。故选D。

  5.创造性学习:是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法,对学习中遇到的问题勇于提出自己的观点,勇于寻求新的理论,不轻易放弃自己的看法。

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  该园一直为教师搭建成长平台,充分挖掘职工潜能,引领教职工自我评价,实现自主化管理,从而推进了幼儿园的内涵快速发展,进行以乐教、好研、和谐、创新为特色的园风建设活动;该园不断加强教职工外出培训、专题培训、园本培训,以《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念分析日常教育现象,反思自己的教育行为,帮助教师把握课改内涵、切实转变教育理念、提高教师观察能力,该园根据园所发展需要及教师自我发展需求,分层输送教师外出学习,促进教师多元发展;该园重视名师引领、骨干教师培养,园区负责人带头师徒结对、年级组长负责本年级组各项工作,实行“金字塔”管理,压实责任,引导教师开展教育教学实践问题研究,充分发挥其示范引领和辐射带头作用。

  新加坡幼儿园通常为3至6周岁的儿童提供三年学前课程,所有的儿童都学习两种语言,英语和母语。

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