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行业动态

20所高校新增学前教育专业190万幼师缺口或迎来转

  江苏省教育厅官方网站近日发布了《省教育厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。扬子晚报记者注意到,我省将对幼儿园“小学化”开展专项治理,明年4月底之前,对有问题的幼儿园、小学、教育机构进行整改。

  招幼师,幼师荒!现在很多幼儿园长最发愁的事,就是招不到幼师,连教育部长陈宝生都说:到2020年,预计幼师和保育员的缺口将达到190万!

  近期,各省、市结合地方实际,陆续推出第三期学前教育行动计划,对未来三年的学前教育工作进行部署。

  这不,很多高校已经敏锐看到这一人才缺口。幼教君(ID:diyiyoujiao001)对近日教育部发布的《2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》进行分析发现,2017年全国竟有四川外国语大学等20所高校新设立学前教育专业。

  顺藤摸瓜,一查不得了,这几年来开设学前教育本科专业的高校不在少数,2016年有28所高校、2015年有18所高校新设立学前教育专业,按照每所学校首批招生100人左右规模预估,每年将新增6000多名学前教育科班毕业生。园长们发愁的幼师荒,有望得到一定程度缓解。

  幼教君(ID:diyiyoujiao001)查阅了2015、2016、2017三年教育部高校本科专业备案和审批结果,发现新设置学前教育专业的高校以三本层次的独立学院、民办高校为主,只有四川外国语大学、西南民族大学等少数二本或一本院校;以地方院校为主,中央部委直属高校较少。

  绘画意图: 儿童美术教育,并不以培养画家为目的,而是对儿童进行心理、思想、情操和人格的教育。是儿童素质教育,全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的,而是手段和方法。 绘画建筑简介: 北京天坛

  面对幼儿教师缺口大、社会需求高温不降,地方三本及独立院校率先扛起了重担。

  文化背景不同,教育理念或有差异,但对儿童无私的关爱全世界认同。

  老师说:如果每个小朋友都象你儿子这么乖,那么班上的小朋友该是多好带呀?

  目前,在教师培养课程体系构建中,我们从“发展观”的角度认识“实践性知识”(林崇德等人认为,教师专业化的知识由“本体性知识”“条件性知识”和“实践性知识”构成。)在儿童早期教育阶段的重要性,是因为,“教师本体性知识与学生成绩之间几乎不存在统计学上的关系。……并非本体性知识越多越好”,而且通过教师的专业精神,通过实践探索是可以弥补本体性知识的不足的。由于实践性知识主要通过教师对自身教学实践的反思获得,因而实践能力的形成与方法的掌握对教师专业发展是十分重要的。

  通知要求,坚决纠正校外培训机构以学前班、幼小衔接班等名义提前教授小学内容(主要指语文、数学、英语等)的不良行为,禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布,不得以学龄前幼儿为学科类培训对象。

  一方面,新增学前教育的高校基本属于地方院校,通过4年的幼儿教师后备力量的储备,既可以满足当地的幼儿园一线幼师需要,也可以在一定程度上缓解全国幼师缺口问题。

  另一方面,这也说明学前教育人才培养层次,仍然以地方院校、三本或二本层次为主。以重庆市为例,重庆晨报今年2月发文显示,重庆市内有10多所本专科院校开设了学前教育专业。其中,西南大学、重庆师范大学、重庆第二师范学院、重庆文理学院等高校,开设有学前教育本科专业。但这几所高校,每年能培养的本科层次幼儿教师,不足1000人。其余的学前教育学生,主要由重庆幼儿师范高等专科学校、重庆龙门浩职业中学等大专院校或职业高中培育,2016年一年,大约培养3397人。

  据了解,出事的幼儿园属于黑幼儿园,在问题被爆出之前,就多次被区教育局发文责令整改,但收效不大,屡次反弹。

  天津外国语大学滨海外事学院、天津财经大学珠江学院、燕京理工学院、山西应用科技学院、吉林工程技术师范学院、福建师范大学协和学院、南昌理工学院、江西工程学院、郑州工商学院、河南财政金融学院、汉口学院、武昌工学院、武汉工程科技学院、汉江师范学院、湖南涉外经济学院、广东财经大学华商学院、广东外语外贸大学南国商学院、四川外国语大学、云南艺术学院文华学院、宁夏大学新华学院

  南京师范大学教育科学学院副教授 学前教育系副主任 张俊:虽然我们专业力量很强,但是在本科培养发展,我们的培养条件,你比如说,舞蹈房,这种琴房,甚至技能的老师我们都很少。所以的话,我们不具备培养这个大规模的学前本科师资这样一个能力。

  首都师范大学科德学院、北京吉利学院、华北理工大学轻工学院、辽宁科技学院、渤海大学、吉林华桥外国语学院、江苏理工学院、江西应用科技学院、山东现代学院、齐鲁理工学院、聊城大学东昌学院、青岛恒星科技学院、郑州工业应用技术学院、安阳学院、江汉大学文理学院、湖北文理学院理工学院、广西科技师范学院、广西外国语学院、北海艺术设计学院、西昌学院、昆明理工大学津桥学院、滇西科技师范学院、西藏大学、西安欧亚学院、西安外事学院、陕西国际商贸学院、陕西服装工程学院、西安科技大学高新学院

  西南民族大学、长春光华学院、牡丹江师范学院、宿迁学院、合肥师范学院、萍乡学院、新余学院、赣南师范学院科技学院、山东师范大学历山学院、黄河科技学院、郑州成功财经学院、郑州升达经贸管理学院、嘉应学院、贵州民族大学人文科技学院、普洱学院、云南民族大学、云南经济管理学院、西安思源学院

  紧接着,业务园长李华凤老师进行了“幼儿自主开展结构游戏的教师支持策略”分享,秒速时时彩在线计划:向全体参会的青羊区学前教育游戏联组成员详细介绍了以何种策略支持幼儿自主开展结构游戏。

  高校扎堆开设学前教育专业,一是对需求的回应,二是对政策的回应,三是对教育规律的回归。

  对孩子来说,幼儿园是一个小社会,在跟同龄小朋友相处的过程中,孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题,在老师的引导下,孩子也会学会帮助别人和感恩别人。

  今年两会上,教育部长陈宝生表示:“学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分,也是当前中国教育最大的一块短板之一”。而师资短缺,尤其是优秀人才短缺,又是学前教育发展面临的最大短板之一。

  还是在两会上,陈宝生部长分析:“按照我们现在的教育,220多万幼儿教师,4600万在园幼儿,这个数字来推算,我们现在要缺教师71万,缺保育员是76万。”“到2020年有431万幼儿到达入园年龄,要增加431万入园的幼儿,把这个数再换算,我们要缺29万老师,缺14万保育员。两部分加起来,大家可以算一算,我们缺100万教师,缺90万保育员,一共190万。”

  为实现第三期学前教育行动计划的各项建设目标,北京市日前出台细则,将通过生均定额补助、租金补助、扩学位补助等来改善幼儿园办园条件和办园质量。对市级示范园和一级园每生每月补助1000元,二级园、三级园每生每月补助700元,每年按12个月计发。同时明确公办、民办普惠性幼儿园获得的财政补助标准将统一。

  如此大的人才缺口,导致好的幼师“一人难求”,很多地方,专科甚至中职学历层次的幼师,一毕业就被幼儿园一抢而空,幼师就业市场异常火爆。以服务地方为导向的地方三本、独立学院看到这么大的人才缺口,自然而然就跟进开设学前教育专业,满足就业市场需求。

  当前,学前教育领域的幼师人才,以专科毕业为主。据新华网2017年年末报道:据教育部统计,目前全国幼儿教师学历主要集中在专科水平,占总数的56.37%。而在广大县镇农村地区,本科毕业的幼师更为稀缺,高中阶段毕业及高中阶段以下毕业的幼师占更大比例。高学历幼师集中在北京、上海等一线%的幼师具有本科及本科以上学历,成为全国幼师学历最高的城市。

  而根据普及学前三年教育的要求,未来我国需要更多本专科层次的幼师人才。2017年颁布的第三期学前教育三年行动计划就明确提出,确定高等学校、中等师范学校学前教育专业的培养规模和层次,加大本专科层次幼儿园教师的培养力度。2018年颁布实施的《党中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,也明确提出要设立一批幼师培养学校,提高幼儿教师的学历层次。

  “此外,最重要最核心的则是我们的评测体系。即通过算法平台形成对孩子的多方面评测。然后,根据评测结果对每个孩子做出针对性的解决方案和推荐。推荐给小孩在学习过程中有所不足和应该学习的内容。”

  学前教育的重要性越来越受到人们的认可,国家对学前教育的重视和扶持力度也在逐年增加,越来越多的本科院校增设学前教育,就是在回应“提高幼儿教师的学历层次”,从源头提高幼儿教师质量。

  第三项研究是新西兰学者一项长达30年的研究。研究者测量了儿童3至11岁时的自控力,一直追踪到32岁,研究发现:儿童时期的自控力评分可以预测32岁时的表现。3至11岁时自控力得分越低,他们在32岁时吸烟、患病、涉及不良信贷记录及涉嫌违法行为的可能性就越高;与儿童时期拥有最高自控力得分的成年人相比,儿童时期自控力得分最低的人在成年后涉嫌犯罪的概率要高出三倍,沾染各种毒品的可能性同样高出三倍,成年后成为单亲父母的概率高出两倍。

  常人都认为当幼教老师容易,但事实上,当幼师所需要的才能,并不比其他职业要求低。全国政协委员、北京市北海幼儿园园长柳茹说:当幼儿园教师并不简单,“幼儿教师十八般武艺都要会,唱歌、跳舞、弹琴、讲故事、做手工、做运动、搞卫生……最重要的是,他们要尊重孩子、爱孩子,要懂孩子的心理,还要通过游戏的方式培养孩子的良好习惯和品质。”

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  北京师范大学教育学部博士生导师刘焱教授认为,“一个专业化的幼儿园教师,既要掌握有关幼儿保育方面的知识技能,也要掌握幼儿教育方面的知识技能;既要尊重热爱幼儿,也要合理要求幼儿。能教大学生的大学教授,不见得教得了这么小的孩子。一个专业化的幼儿园教师,要像儿童心理研究者一样与幼儿相处与交往,也要像教育家一样去思考教育的方法与策略。”

  幼儿教育的五大领域,即健康、社会、语言、艺术、科学,要让幼儿学好这些方面的知识,健康快乐地成长着实不易。在一定程度上,幼儿园老师的难度大于中小学老师。只有提高幼儿教师的学历水平,才能让幼儿教师在教育过程中更好地充当知识的传递者,和幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

  幼教君(ID:diyiyoujiao001)通过查阅相关资料了解到,目前全国开设有学前教育本科专业的高校约有200所左右,部属师范院校和各省属师范院校、以及各地师范院校均开设有学前教育专业。

  教育部三令五申禁止幼儿园小学化,幼儿提前学习小学知识,看似是领先于别人,而实际上,过早学习知识是抢跑,不利于孩子的身心健康发展。

  北京师范大学、首都师范大学、河北大学、山西大学、东北师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、杭州师范大学、河南大学、华中师范大学、西南大学、湖南师范大学、华南师范大学、四川师范大学、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、重庆师范大学、西北师范大学、陕西师范大学、中华女子学院等。

  学前教育本科专业的学生主要要学习学前教育学、儿童发展心理学、教育心理学、幼儿园课程论、学前卫生学、学前游戏论、学前儿童语言教育、心理健康教育、艺术教育、社会教育、科学教育、舞蹈、美术等核心课程。

  学生毕业后,具备参加区域幼儿教师、党政事业单位公务员招聘资格。可以在学前教育机构从事教学、管理工作;在企事业单位从事儿童早期教育工作;在新闻媒体能承担儿童专栏节目采编等工作。

  有相关需求的幼教机构,可以去上述高校招聘学前教育专业的优秀人才。

  新加坡幼儿园入学都是直入、零条件的。只要学校有名额都是可以申请的。

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