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行业动态

万人再聚亚洲幼教年会共商高品质园普惠园发展

  幼儿园大班的孩子要不要上幼小衔接班?两岁多的孩子不爱吃饭、爱扔东西怎么办?昨天,教育部和江苏省人民政府在南京举行2015年全国学前教育宣传月启动仪式,今年宣传月的主题是“给孩子适宜的爱”。现场,南京大中小学、幼儿园的教育专家和前来寻求“育儿经”的家长一一交流。

  昨天,南京市香山路幼儿园的一位家长告诉记者,对于让不让孩子上幼小衔接班这问题,他十分纠结。对此,南京市长江路小学幼儿园园长李铭说,送孩子去上幼小衔接班是没有必要的。幼小衔接班提前教给孩子的是知识层面的东西,对于3-6岁的孩子,更应该培养良好的学习习惯,如练习握笔姿势;培养孩子的时间观念,如晚上几点睡。

  幼儿园里能流利背诵古诗和英文字母的“小神童”不在少数,这样有利于孩子的发展吗?南京师范大学学前教育研究所所长虞永平教授告诉记者:“幼儿园孩子背一首诗可能要2小时,小学生背首诗只要5分钟,初中生可能只要1分钟,所以让幼儿园孩子背诵古诗,牺牲了他的游戏时间,孩子不开心,会对学习失去兴趣,厌倦学习。”

  他说,有研究证明,空气污染可能造成大脑发炎及氧化损伤,因而影响儿童的智商。我国贵州省环境保护科学研究所吴善绮的研究也发现,空气环境中铅污染对儿童智商有一定的影响,铅会对儿童的神经系统、消化系统和造血系统等造成损害,并会引起慢性中毒。

  在北京一家培训机构举办的学前班的招生广告上,记者看到,这个面向5—6岁儿童的全日制学前班,其教学内容包括:学习100以内单双数、相邻数及按群计数,50以内加法、减法,50以内进位加法、退位减法,各种类型应用题,平面图形及立体图形的认知;认读声母23个,单韵母6个,复韵母18个,整体认读音节16个。在该培训机构提供的学前班课程表上,记者看到了拼音识字、英语、汉字书写、数学启蒙、思维训练等课程。

  “教育部2012年印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),只是要求5—6岁幼儿会正确书写自己的名字、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。很显然,这些学前班的教学内容超出了幼儿的认知范围,违背了幼儿身心发展的规律,加重了幼儿的身心负担。”湖北省宜昌市伍家岗区梧桐邑幼儿园园长周南海说。

  福建师范大学教授丁海东告诉记者,目前学前班的这种以提前学习小学知识作为入学准备的做法是狭隘的、片面的:在时间上被狭隘为5—6岁的大班阶段;在学习的内容上,大多是提前识字、提前学拼音、提前学数学、提前学外语等。

  第六届幼儿园创意戏剧游戏研讨会《提升创作性戏剧教学力说演故事工作坊4》

  “这些培训,一是知识抽象水平超出了孩子的身心发展规律;二是教学方式采用‘集体上课’,不注重孩子自身的兴趣需要和年龄特征,往往对孩子是一种负担。爱彩彩票:”南京师范大学教科院教授黄进说,“孩子早年的健康成长,指向的是整体人格,是与周围世界建立和谐和有意义的关系,而不是超前学会那些在小学阶段要去掌握的知识。”

  简笔画大全(幼儿园)_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。简笔画,是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

  也许是从小父母亲给我的一些教育观念根深蒂固的扎在我的脑海里的缘故,说读书虽然不是唯一的出路但是是一条很好的出路...。

  这里的独立不是说完全有自主意识,而是说一些生活的基本技能要懂。比如说自己吃饭、上厕所等等。现在有些幼儿园的孩子什么都不懂,老师就像是廉价的保姆。很多老师基本上从吃饭到如厕都要照顾,很多小朋友上厕所只会叫老师,脱裤子提裤子都需要麻烦老师,有午睡的话老师还得挨个的帮助穿衣服。你说这样孩子家长给送到幼儿园去,不就是变相的为孩子请了一个保姆嘛,而且孩子这么小根本学不到什么东西,又是何必呢。

  实际上,小刚的情况并非个案。东北师范大学心理学院院长盖笑松教授等人的研究表明,在教育实践中对于认知能力、知识学习、书面语言的早期开发,固然有其益处,但竞争式的过度开发,占据了儿童大量的时间和精力,会使得儿童在其他领域方面的发展需求受到挤压。有相当多的成人过分重视孩子的认知发展、书面知识,也导致孩子身体锻炼不足。

  通过对一年级学生入学前的家访、随访,李燕也发现,有的孩子上小学前已经学过拼音和数学了,“但需要说明的是,孩子的学习成绩与学习状况和入学前的学习强度并不成正比,即并非提前学得越多,孩子就会学得越好”。

  说了这么多那么到底几岁合适呢?我觉得至少是得3岁以上才行,而且3岁都是小的,但是没有办法,现在大环境就是这样,大家都送自己的孩子去读书了也很难搞这个特殊。不过家长至少得先教会孩子基本的生活技能嘛,不然孩子连基本的生活技能都不会,你还让孩子去受教育,这不是很矛盾吗?而且3岁的孩子感知能力才发育的比较完善,这时候才能说学到东西。不过对于小孩这个阶段来说,父母的言传身教才是最好的教育,所以不要丢掉了真正对孩子好的东西。返回搜狐,查看更多

  说句心里话,这话是不假,我也是这样的认为,心里真的有一丝不快和难受,

  现在微信群假的比较多,这几天在群里有人讨论孩子什么时间上幼儿园的问题,什么时候最合适呢,另一位妈妈说她的孩子都4岁了还没去幼儿园,因为自己也没有工作,想在家里多带宝宝一些。有计划送宝宝去幼儿园后,尽早打算是没错的,对于全职妈妈来说不要认为宝宝有自己带就没有必要去幼儿园,宝宝去幼儿园是应该经历的一个阶段,可以让宝宝接触更多的小朋友和其他的大人,学习和适应集体生活,为宝宝以后上学打下基础。但是宝宝哪个年龄适合送去幼儿园,其实最合适的并不是一个准确的年龄数字,而是看宝宝自身,如果自己的宝宝做好了上学的准备,不哭不闹很想去上学,那么就不用纠结于几岁,和宝宝商量了一下就可以开始探索人生新阶段啦。宝宝的成长中有很多的家长的注意力会放在宝宝走路和说话的方面,总是担心宝宝说话走路太快或太慢是不是有什么问题。其实宝宝学习上厕所更是父母花心思要培养的,不然上幼儿园就会增加一项难度。有太多家长喜欢宠爱孩子了,吃饭的时候都不让宝宝自己来,甚至有多少宝宝现在在家吃饭还是需要全家出动,还有的在宝宝身后追着喂饭的,这完全是害了孩子。爸爸妈妈最担心宝宝在幼儿园的一点就是能不能吃饱饭,有没有挨饿,要知道,等到了幼儿园可是没有人喂宝宝吃饭的,如果宝宝必须要靠别人喂才能吃饭,那会很不适应幼儿园的生活。在宝宝很小的时候就开始立规矩,并不是过分的行为,相反可以对约束宝宝的一些不良行为,和身心良性的健康发展都能起到一个好的作用。这些对于宝宝的集体生活大有帮助,毕竟没有老师或者小朋友喜欢随意抢夺玩具,甚至动手打人的宝宝。这决定着宝宝在幼儿园是否能交到朋友,毕竟没有家长会希望自己的宝宝在幼儿园时是孤零零一个人,没有小朋友想和他一起玩。所以尽早培养他是非对错的观念,明白什么是对什么是错,对于以后的成长发育都会起到积极作用。

  这涉及到每一所幼儿园的发展和生命线,同时也是儿童的成长线日,亚洲幼教年会将在苏州盛大举办。本届国际学术交流设置有“教科研热点、普惠园发展、高品质园创建、特级教师讲堂、名园长讲堂、安全风险防控与危机处理、儿童保健、家园关系管理、薪酬设计与管理、活动组织与招生、中华文化与幼教、儿童高质量生活与游戏、课程探索、国际课程在中国、环境教育、集团化管理、幼儿园发展、0-3岁婴托教育、团队建设、特色幼教工作坊、江苏幼教分论坛、在线课堂分论坛、国际园所设计分论坛、艺术教育分论坛、幼教与科技分论坛、幼教+资本分论坛、幼教投融资分论坛、苏州无锡名园行”等分别面向园所管理者、教学主任、后勤园长、园所投资人、经销代理商的专题专场,在主论坛和十六个分会场平行展开近两百场研讨交流,两百多位中外,专家、教授、名园长、特级教师与广大幼教工作者一起深刻理解教育新法新规,深入探讨落地与升级,一起前瞻规划当下和未来的发展。

  以责任凝聚资源,用热情传递价值,从2015到2018,在中国民办教育协会学前教育专业委员会主办指导下,亚洲幼教年会已成功举办多届万人会展,以“弘扬中国学前教育特色、瞩目国际学前教育视野”的定力,助推中国大时代学前教育的可持续发展,为中国幼教、亚洲幼教、乃至世界幼教搭建了“共商、共建、共享、共赢”的行业平台,赢得了社会各界中外人士的广泛支持,被赞誉为中国民办学前教育的年度品质盛会。本届年会还将,多份行业趋势报告,并举办幼教行业,TED式分享平台《中国幼教企业家50人论坛》,邀请改革开放以来涌现的幼教领军人代表,以TED演讲的形式,引领和启迪幼儿园高品质发展。他们或是某一新兴领域之开创者、或是做出了足以给社会带来改观的创举,以突破性的观念与行动绘出学前教育的炫丽画卷,其灼见睿识,足资借鉴。

  亚洲幼教年会是中外创新教育理念和优质幼教资源合作交流的平台。“亚洲幼教展览会”一直秉承精品模式,优选国内外行业龙头品牌和爆发潜力项目进驻。在这里不再是“看展跑断腿、单页拿不完”,在高层次会展平台的各类精品项目中挑选,充分节约您宝贵的时间和人力成本。有“早幼教品牌加盟、课程/教材/绘本项目、素质教育项目、网络教育项目、信息化服务、环创设计、品牌园服家纺、装备设施、园所日用品、师资服务、品牌教玩具”等十多个类别的服务支持及配套用品,例如“永嘉教玩具小镇”专馆展出近三十家品牌教玩具新品。二万平米展馆全面展示幼教产业链在整体提升办园质量、全面服务园所等方面的系列成果,帮助更多的幼儿园和早教机构走向规范化、信息化、精品化的特色高品质园发展道路。展馆免费向全社会开放,不容错过。

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