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行业动态

培训中提升 交幼儿教育流中成长——嘉兴市第一

  专项治理将分全面部署、自查与摸排、全面整改、专项督查四个阶段进行。11月底前,各区(新区)教育行政部门要会同本区价格管理部门,认真制定治理方案,明确工作要求,启动专项治理工作。2019年1月底前,幼儿园、小学、培训机构需按要求进行自查,各区(新区)教育行政部门组织抽查和摸排,报市场监管部门查处违规收费行为,市教育局会同有关部门随机抽检。接下来,将根据自查和摸排的情况,坚持边查边改、及时整改,坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为,总体整改工作将在2019年4月20日前完成。2019年6月底前,将迎接国务院教育督导委员会办公室、教育部及广东省人民政府教育督导室和省教育厅组织的联合专项督查。

  培训中提升 交流中成长——嘉兴市第一幼儿园承办《指南》指导下幼儿园课程游戏化教学交流会

  第五届中国幼教年会是《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展若干意见》发布以来,在中国学前教育领域举办的一次学习与实践的大规模活动。著名教育家、国家教育咨询委员会委员、国家督学总顾问、第五届中国幼教年会名誉主席陶西平谈到,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展若干意见》是着眼于进一步完善学前教育公共服务体系,切实办好新时代的学前教育。主要表现为以规划体现导向、以规律提升质量、以规范引领创新三个方面。要坚持改革创新,突出问题导向,统筹兼顾,综合施策,来解决制约学前教育发展的体制机制障碍,补齐制度短板,并激发办园活力。所以不能把规范和创新对立起来。在落实规范的同时为幼儿教育健康发展提供更明确的方向和广阔天地。对此,陶西平认为,改革开放40周年之际,幼教工作者共聚第五届中国幼教年会,就学前教育发展的各种问题进行交流和研讨,是对中国学前教育健康发展最好的促进。

  简答题(现代社会的儿童观:)(1)儿童是一个社会的人,他应该拥有基本的人权。(2)儿童是一个正在发展的人,故而不能把他们等同于成人,或把成人的一套强加于他们,或放任儿童自然、自由发展。(3)儿童期不只是为成人期做准备,它具有自身存在的价值,儿童应当享有快乐的童年。(4)儿童是具有主体性的人,是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。(5)每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。(6)幼儿才能的发展存在递减法则,开发得越早就开发得越多。(7)儿童的本质是积极的,他们本能地喜欢和需要探索学习,他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。(8)实现全面发展与充分发展,是每个儿童的权利,其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件,只有全面发展才能充分发展。(9)儿童的学习形式是多种多样的,如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式,并为他们创造相应的学习条件。

  清北生的学习方法和经验可以借鉴,但不可复制,适合自己的才是最好的。

  要点:学前教育的基础性是指学前教青所具有的奠基性的特征。学前教育不仅是个人发展的开端,而且是整个教育链条的起点。(1)学龄前期是个人发展的基础阶段。学前教育的基础性首先是由其对象的特殊性决定的。学前教育主要是对出生到6岁或7岁的儿童所实施的教育,这一阶段是个人发展的基础阶段、开端时期。(2)学前教育的内容具有基础性。学前教育则强调保青、教育一体,在做好对婴幼儿看护、照料的基础上,通过游戏等多种形式的活动,让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验,体现基础性。(3)学前教育是国民教青制度的基础。学前教育位于教育链条的起点,是国民教育制度的基础。结合实际: ( 5分)

  孩子自信心的建立,主要来源于周边人对孩子的赏识和认同,包括父母的认同。学前教育刚好可以给孩子提供很多建立自信心的锻炼机会,比如老师上课多对孩子提问,并且肯定了孩子的答案等等。

  有业内专家称,学前教育机构服务认证的出台,将发挥三方面作用:帮助学前教育工作者提高学前教育质量;帮助学前教育机构提升管理水平、教育质量,规范行业秩序;促使人们更好地理解教育质量的含义,提高学前教育行业的整体质量,助推中国学前教育科学发展。当然,要让学前教育市场更健康发展,仅仅有这样的认证是不够的,它还需要更多的监管与企业的自律,需要社会更多的关注与投入。

  原标题:Childwise CDA亮相中国幼教展 让更多的孩子们获得专业的培养 2018年12月1日至4日在杭州国际博览中心举办的第五届中国幼教年会暨中国国际幼教展上

  2017年11月4日至5日,上海特级教师团队来到嘉兴以课程游戏化为切入点,开启了《指南》指导下幼儿园课程游戏化教学交流会。本次活动由嘉兴市第一幼儿园承办,来自浙江省各地的130多名幼儿教师参加了本次活动。

  意见提出,充分利用腾退搬迁的空置厂房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源,以租赁、租借、划转等形式举办公办园。鼓励支持街道、村集体、有实力的国有企事业单位,特别是普通高等学校举办公办园,在为本单位职工子女入园提供便利的同时,也为社会提供普惠性服务。

  据此,一审判决某教育品牌管理有限公司返还陈女士加盟费10万元。该公司不服,提出上诉。

  据业内人士介绍,幼儿园属于重资产业务,拥有100家以上直营幼儿园的幼教集团屈指可数,必须借助简单粗暴资本的力量并购整合。此外,幼教项目的毛利率不足20%,为保障民办幼儿园的净利率,往往在师资和教育内容的投入上“偷工减料”,这也是导致我国民办幼儿教育问题频发的根本原因。

  本次活动共邀请陈青、王晓燕、金晓燕、宋燕四位名师,通过现场示范以及讲座交流的形式开展。4日上午,上海市特级教师陈青老师为与会教师们带来了两堂精彩的大班数学活动《跳远比赛》和《玩转立方体》。在《跳远比赛》活动中,陈老师带领孩子们在跳远比赛情境中引导幼儿运用多种材料进行测量。在《玩转立方体》活动中,陈老师借助游戏在拼一拼搭一搭中感知和理解立方体的特征。活动展示后,陈老师进行了关于《幼儿数学区活动设计与实施》的专题讲座。下午,上海特级教师王晓燕老师结合语言领域课程游戏化为大家带来了两个活动《方格子老虎》及《最美丽的巨人》。两个活动都温暖感人,让孩子们感受父母对孩子的关爱,感受帮助他人的善良。而其中穿插的游戏也为更好地达成活动目标所服务,引领孩子们在轻松的氛围中感受语言的温暖。活动展示后,王老师结合所在幼儿园实践经验带来了关于《幼儿园语言游戏化设计与实施》的专题讲座。

  5日上午,上海幼儿科学教学专家金晓燕老师针对科学领域课程游戏化展示了两个活动,分别为中班综合活动《游羊村》和大班科学活动《纸牌垒高》。金老师在《游羊村》借助孩子们喜欢的羊村情境通过不断的找标志游戏,让幼儿在游戏中认识标志,喜欢标志。在《纸牌垒高》中金老师借助常见的纸牌,将整个活动游戏化,通过不断地尝试挑战,使得孩子们在游戏中获得纸牌变形及垒高的经验。活动展示后,金老师与大家进行了题为《幼儿园科学游戏的组织与实施》专题讲座。下午,上海幼儿音乐教学专家宋燕老师带来了非常精彩两个音乐活动,分别为中班音乐活动《咚咚锵》及大班音乐活动《我是歌手》。在《咚咚锵》活动中只见孩子们不断在与乐器与音乐做游戏,与同伴与老师快乐地做着游戏。在《我是歌手》活动中将节奏不断地融合在问好,与杯子做游戏中。孩子们的兴致非常高涨,借助游戏更好地感受乐器独特的音色和歌曲节奏。活动展示后,金老师通过动静交替的方式进行了题为《音乐活动游戏设计》专题讲座。

  《学前教育学》名字解释此文件格式为:WORD DOC格式,纸张:A4,页数:6页。

  “课程游戏化”是《纲要》和《指南》对课程建设的一致要求,幼儿园应以游戏为幼儿的基本活动。本次活动名师云集内容丰富,从各领域践行了幼儿园课程游戏化的理念。相信通过本次的培训,与会教师们对于幼儿园课程游戏化会有更深入的思考。

  Childwise CDA亮相中国幼教展 让更多的孩子们获得专业的

  幼儿园组织小朋友割水稻一事在网上也引发了热议,有网友认为,活动对于小朋友来说非常有意义,可以在玩的同时体验农耕生活,但前提条件是做好安全防范工作。

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