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彷徨的学前教秒速时时彩教育育:新婴儿潮下幼

  彷徨的学前教秒速时时彩教育育:新婴儿潮下幼师缺口超300万南京森林警察学院橄榄绿青年志愿者服务队与陆军工程大学开展交流活动

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  孩子走出园门,家长会不会不放心或者反对呢?对此,谢玉莉表示:在开展自然生态课程的过程中,幼儿园充分吸收了家长的意见。据介绍,园方在课程设计阶段就会邀请家长参与讨论,同时鼓励家长参与课程,将孩子们取得的点滴进步及时分享给家长。

  A、缩小与小学差异程度的工作,如调整每日的作息制度,改变活动时环境的布置。

  3. 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿园全面、和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的( )

  渤海大学举行周云龙教授资助文学院中国古代文学专业在读研究生捐赠仪式

  本次活动,为老师们搭建了挖掘潜能、展示风采的平台,也为老师们提供了观摩学习、研讨交流的机会,有效促进了教师业务水平的提高。(通讯员 钱贵珍 钱小琴)

  苏凤仙在致辞中表示,市委、市政府高度重视我市学前教育的发展,把发展学前教育作为重要的民生工程,全面落实国家和省学前教育发展要求,高标准实施学前教育行动计划,政策措施不断完善,财政投入逐步增加,保教质量明显提高,基本构建了“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育服务框架。

  “带着孩子们走出水泥森林、走进大自然,在探索和实践中发展人与自己、与自然、与社会的链接。”这是富春居幼儿园的办学思路。谢玉莉告诉记者:“现在的孩子生活在‘水泥森林’里,普遍存在动手能力差、环境适应能力不强的问题。我时常问自己:什么对孩子发展最重要?”富春居幼儿园周边环境优美,自然资源丰富,这给老师们带来了灵感。

  同时,回天地区完成了28处自备井置换,受益居民达6万多人。许多回天地区群众期盼已久的工程也在推进,比如北郊农场桥的改造正在如火如荼进行中,主体工程已完成;回龙观体育文化公园一期已开工。

  郝颖老师从纸的特性、功能、技法谈起,以纸的立体构成为切入点,通过多面立体球的制作引导学生在动手操作中寻找纸的创作规律,激发学生的创造力,培养学生的审美能力。江雪婷老师以儿歌《小鸭子》为例,运用奥尔夫和柯达伊音乐教学法带领同学们解决音乐中的节奏和音高的难点,并运用情景创设的方法使同学们体会音乐中的真善美。赵婷老师要求同学们用身体语言很好地诠释儿歌之美和幼师之责,带领儿童认知美、体验美、感受美。

  5.引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

  江西乐平 杨奇俊:龙春来老师,我考上了,面试第2,总分第5。呵呵,一点都没有紧张,我还要继续努力!谢谢老师

  【解析】幼儿思维处于具体形象思维阶段,游戏能直观形象的展示课程内容。教师不在于为幼儿传授多少知识,而在于培养他们的学习兴趣。因此,幼儿园课程的基本形式是游戏。

  中招成绩如何才能达到苏幼师校的录取标准呢?记者了解到,根据往年标准,苏州地区的录取分数不得低于中考总分的80%,相当于四星级高中录取最低控制分数线。

  “我们希望家长与孩子共同成长,幼儿园会不定期地设置一些课程让家长加入进去,要求家长在孩子毕业的时候也要完成家长学校的内容。” 谢玉莉介绍,幼儿园很重视”家园共建“,还特地设计了“家长结业证书”,在孩子毕业时也颁发给家长。

  距离2018年还有一个月。然而,对杜佳芸而言,最近已经感到心力交瘁,不确定能否在幼师的岗位上坚持到新年钟声敲响的时刻。

  八月初,毕业于首都师范大学学前教育专业的她,进入到这家位于北京通州的民办幼儿园,至十一月底,不过短短四个月的时间。

  为了上班方便,杜佳芸租住在幼儿园附近小区的一个单间里,月租1200元,占去了月薪的近三分之一。从住处到园所,步行只需五分钟。“和原来想象的完全不一样。”尽管在学校读书时,杜佳芸已经有过幼儿园的实习经历,可真正进入这个行业后,才开始体会到理想与现实的差距。“实习的时候主要是做一些辅助的工作,不需担负那么重的责任,真正成为幼师,才发现压力大到难以想象。”

  杜佳芸在离去与坚守之间动摇,高流动率已然成为整个幼师行业的常态。近期,香港青瑞教育研究院对近两百位幼师进行的问卷调查显示,其中,31.30%的教师有离职的打算或已经离职。工资低、压力大排在离职原因的前两位。

  与此同时,幼师负面新闻频发,这些幼教从业者,一次次被抛向舆论的风口浪尖。归属感与社会关怀的缺乏,也令越来越多的幼师选择离开。“幼儿教师行业目前的现状是,里面的人想离开,外面的人不愿进来。”一位幼儿园经营者总结道。

  不同于杜佳芸,李婷在实习阶段便已决定放弃从事幼教工作。今年六月,李婷从杭州师范大学毕业,有寒暑假,是她曾经选择学前教育专业最主要的原因。然而,在经历了四个月的痛苦实习后,她决定放弃旧有的人生规划——成为一名幼儿教师。

  实习期间,按照日程安排,她每天7点半便需到校,傍晚4点半或5点下班。同时,环境创设的任务,占用了她大量的业余时间,有时,甚至需要牺牲午休或下班时间做手工。“每天,需要面对30个孩子,长时间在哭闹的环境里,人有些吃不消。”李婷对经济观察报表示。

  北京师范大学教育学院教授梁慧娟、冯晓霞,曾对北京市50所不同体制幼儿园的447名教师进行问卷调查,结果显示:88.5%的受试者感觉自己经常处于疲惫不堪的状态;86.7%的受试者总担心出事故;65%的受试者反映自己常常感到烦躁。

  幼师的前方是一面失真的社会镜子,旁人从镜中看到的幼师工作简单轻松,而其中的冷暖艰辛只有幼师自知。这些从业者,往往需要同时扮演看护者、教育者等诸多角色。

  1999年,从山西大学学前教育专业毕业的段雨欣进入了幼师行业,并一度想要放弃。工作了十八年的她一直坚信,“幼师是这个世界上最辛苦的职业之一”。

  在正式成为幼师前,她同许多外行人一样,认为幼师只需要会唱、会跳即可。但成为幼师后,她却发现生活的小船逐渐驶离了既定的航道。

  她清楚地记得,当时,一个班级有四十余个孩子,只要一个孩子哭闹,便会引得四十多个孩子一起大哭,如同四十余支刺耳的喇叭齐声吹响。“那种感觉无法用语言来形容。”她说。

  在刚入职的前几个月,她都在纠结于是否辞职。但当第二天太阳升起时,她还是选择了照常上课。十几年的从业经验已经帮助她形成了轻松的心态,“现在孩子哭,我会对他微笑,他看到我笑,自然也就不哭了”。

  学前教育专家梁英认为,社会对幼师行业存在一种轻视的态度,觉得幼师是一个缺少科学性的行业,与普通保姆无异。实际上,幼教恰恰有着很强的专业要求。“它需要幼师有着专业的儿童心理学知识,需要幼师读懂孩子、理解孩子。”

  高压工作环境下,从业者容易产生焦虑烦躁的情绪,缺乏经验和专业素养的幼师,甚至会采用体罚、谩骂的方式解决问题。频频被曝光的负面事件,也恰是因此而起。梁英认为,在理解与尊重孩子的能力方面,中国幼师行业与西方仍有较大差距。

  然而,幼师群体的薪资待遇与高强度内容并不相匹,在低薪与高压之间,幼师行业的跷跷板很难寻求到一个平衡点。

  今年毕业后,与李婷同班的近五十名同学,选择从事幼师工作的不足十人,占比仅有五分之一。她与同学交流时发现,收入低是大家放弃幼师职业的首要原因。李婷毕业前在一家公立幼儿园实习,在实习过程中,她没有拿到任何薪资报酬,即使签约入职,正式员工的薪酬也只有每月2100元。

  麦可思研究院发布的一份调查报告,中国2016届“幼儿与学前教育”职业类的本科毕业生,毕业半年后的月收入为3504元,比全国本科平均水平低872元;2016届高职高专毕业生中从事“幼儿与学前教育”职业类群体,毕业半年后的月收入为2706元,比全国高职高专平均水平低了893元。

  在基础教育阶段,幼儿教师的整体薪资最低,这已经是行业内的普遍共识。梁英前不久到云南贫困偏远地区考察,那里有编制的公立幼儿园老师薪资与一线城市差距不大,但是,这种教师有编制的公立幼儿园在当地幼儿园中仅占少数。

  实际上,即使是拥有编制的公立幼儿园老师,整体薪资待遇也不算高。相比于能够获得财政补贴的公办园,普通民办园在教师薪资往往更加捉襟见肘。这些民办幼儿园需要独自承担土地租金、设备购置与维修费用、教师薪资等,而学费是它们唯一的收入来源。

  段雨欣目前所在的幼儿园是山西太原的一所中高端民办幼儿园,幼儿园的收入仅仅够维系园所的正常运转,并无过多的盈余。据她观察,太原的民办园幼师薪资水准在两千至三千元之间,一些资历较深、能力高的老师能够达到三千多元。

  在半个多世纪前,幼教的薪资待遇并不算低。学前教育专家祝士媛教授曾回忆过上世纪五十年代幼师的待遇问题,1953年,她从北师大毕业,进入北师大附属幼儿园工作,刚入职时的薪资待遇与小学教师无异,工作一年后的薪资则与大学助教相差无几。较高的薪资待遇,成为上一代幼教工作者,终身从事此行业的一个重要原因。

  幼师薪资低,被许多人视作行业乱象的罪魁祸首。乔尔加国际教育创始人林格安认为,低薪资之下,行业难以吸引高学历人才,缺乏人才选拔的空间,并导致从业者的频繁流动、幼教质量连续遭遇滑坡。

  教师登记注册制度与专门的职称评定制度迟迟未能建立,导致幼师系统缺乏独立的职称评定体系。目前没有任何社会机构,组织民办幼儿园教师的职称评定工作。在获得不了编制的同时,大多数民办幼儿园教师也就无法进入职称评聘体系。

  尽管,诸多学者和从业者都在呼吁提升幼师薪资,然而,这种情况的改变却并不明显。梁英认为,政府对学前教育的重视程度不够是很重要的原因。近几年国家对学前教育的财政投入不断加大,但学前教育经费投入,在总教育经费投入中占比仍是最低。

  在段雨欣看来,目前社会对幼师行业的信任危机,正在成为压倒幼师执教信念的最后一根稻草。

  从三年前开始,段雨欣离开了一线幼师的岗位,晋升为园长。近一段时间,安抚一线幼师情绪、给幼师进行压力疏导成为她工作的重中之重。目前园内并没有员工离职,但她依旧担心在这次风波后,行业将会出现一波离职高潮。

  八月份入职,仅仅四个月后,杜佳芸就开始犹豫是否离职,除了工作的压力外,最直接的原因便是来自于社会的质疑声音,甚至一些朋友也开玩笑式地询问她“平常会不会打孩子”。被质疑声网罗住的她感到既委屈又无奈。

  近段时间,杜佳芸几乎每天都会到小区夜跑半个小时,通过运动的方式减缓压力。夜晚临睡前,她会翻看关于虐童案的各类最新报道,心思细腻的她为此哭过一次“孩子那么信任老师,无法想象有些人会做这种事”。

  与此同时,关于幼师的负面评价铺天盖地而来,透过屏幕,她感觉到来自网友的愤怒。她在克制着自己不去关注此事,但偶尔仍忍不住点开查看。

  虐童事件爆发后,出于对幼师的不信任,不断有家长找到幼儿园,要求查看监控视频。这种现象不仅发生在她所在的幼儿园,身边许多幼教从业者也遭遇到了类似的质疑。本应处于同一战壕的幼师与家长,如今却站在了彼此的对立面。

  段雨欣这几日一直在安慰一线的幼师们,但她自己依然忍不住因各类猜疑而感伤。她担忧,从业环境的恶化,将阻挡住有志从事幼教职业者的脚步,招人难,将成为幼儿园共同需要面临的问题。

  林格安认为,解决家长与幼儿园间纠纷的最佳方式便是在幼儿园安装摄像头,进行全方位无死角监控,并允许家长通过手机端进行实时查看。通过信息化的方式,让幼儿园实现完全的公开透明。

  然而,在幼教行业内部,对于是否应当安装摄像头、允许家长实时查看,仍存有争议。一部分人认为,家长与幼师之间的矛盾根源在于信任的崩塌。仅仅依靠技术的手段并不能解决核心问题。另外,这种方式可能会增加幼师群体的工作压力,进一步推动离职潮的出现。

  幼师出走的身后,则是中国幼教领域巨大的师资缺口。伴随着全国二孩政策的放开,中国会迎来新一轮的幼儿出生潮,幼师数量供需紧张的状况将持续下去。

  按照2013年教育部印发的《幼儿园教职工配备标准》规定,全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达1:5至1:7。事实上,线配比的幼儿园少之又少。一些高端幼儿园能够依照国际惯例达到1:6的配比,更多的是,民办园甚至公办园的班级人数已经超额的现状。

  这些背后,都映射着幼儿园数量与师资紧缺的现实困境。近几年,职业与师范院校对学前教育专业进行扩招,但毕业后真正从事幼师行业的人数仍然有限,加上幼师行业极高的离职率,招不到高资质的老师,是许多民办园苦恼的问题。

  专业幼师数量的稀缺与需求的增加,使得从业幼师的教学资质难以得到保证,选拔门槛也在不断降低。教育部发布的报告显示,全国拥有幼教资格证的在职教师占比为61%,持非幼教教师资格证的占比为17%,无证教师高达22%。

  据梁英观察,民办园因为师资紧缺,对教师资格证的审核并不严格。理论上,每一位全日制学校的老师,都要求具有教师资格证,但因为幼教领域老师极度匮乏,有人愿意干就可以进来。

  此外,为了节约成本、填补师资空缺,不论公办或民办园都喜欢招录实习生来授课,一些幼儿园甚至有近二分之一的从业者,都是实习生。

  11月29日,北京市教委下发《关于进一步加强各类幼儿园管理的通知》,要求各区严格师资管理,加强幼儿教师准入资质审查。但总体而言,国家对幼师资质的监管处于法律真空的状态。师资紧缺也让提升幼师准入门槛的难度加大。

  新婴儿潮下,幼教领域的师资缺口将进一步扩大,社会对幼师的需求日益旺盛。2015年中国全面放开二胎,自2019年始,学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加。从各类统计数据分析来看,2021年,幼儿教师和保育员预计缺口将超过300万。

  正是因此,许多幼师正在或即将走上离去的道路,段雨欣仍坚定着留下的信念:“困难只是暂时的,行业的前景还是美好的。”行走在舆论的风口浪尖上,她感受到了来自社会各方的压力,但她也相信,从长远来看,社会的关注将有利于行业的规范和发展。秒速时时彩:

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