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学前教育不是资本逐利场 将逐步提高相秒速时时

  詹妮弗·霍夫曼是工作在华盛顿特区的一位刚怀孕不久的妈妈,孩子还有6个月才出生。虽然还没有想好孩子的名字,可她已经在一家日托中心交了几百美元“占位费”。让詹妮弗感到担忧的是,她并无十足把握能让未来出生的孩子进入这家离自己工作地点较近、质量又不错的日托中心。如果没有空位,“占位费”是不能退还的。

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  著名心理学家巴甫洛夫:从婴儿出生后的三天开始做早期教育,你就已经晚了两天。

  从“入园难”“入园贵”过渡到“家门口的放心幼儿园”,要迈过几道坎?在近日举行的中国幼教年会上,孙纲讲述了目前普惠性幼儿园建设面临的困难:“至少有三个问题是值得注意的。首先,什么样的幼儿园是符合地区特点的幼儿园,这缺少足够的研究数据和成果支撑。其次,幼儿园课程的实施尽管有地区标准,但是各种国外的、科技的、小学化的理念,冲击着大部分幼儿园,尤其是民办幼儿园。最后,很多幼儿园只重硬件,内涵建设相对欠缺。”

  中共中央、国务院近期出台《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,提出要坚持学前教育公益普惠基本方向,遏制过度逐利倾向。意见要求,社会资本不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体、协议控制等方式控制国有资产或集体资产举办的幼儿园、非营利性幼儿园;民办幼儿园一律不准单独或作为一部分资产打包上市;上市公司不得通过股票市场融资投资营利性幼儿园等。

  “幼有所育”是“七有”民生问题之首,是亿万家长的普遍心愿。近年来,随着我国对学前教育投入力度不断加大,学前教育发展水平已经取得长足进步。根据全国教育事业发展统计公报,2017年,学前教育入园儿童1937.95万人,学前教育毛入园率达79.6%,相较2010年提升了23个百分点。

  然而,正如意见所指出的,我国学前教育底子薄、欠账多、发展不平衡不充分问题十分突出,目前仍是整个教育体系的短板。主要表现在普惠性学前教育资源不足、政策保障体系不完善、教师队伍建设滞后、监管体制机制不健全、部分民办园过度逐利等,“入园难”“入园贵”“监管弱”仍是困扰家长的烦心事。

  不准营利幼儿园上市,更重要的措施在于:一是加大投入,提高公办园比例;二是进一步降低学前教育准入门槛,且对非营利民办幼儿园加大扶持力度。

  A:在钟摆模型中,0岁在最高、12岁在最低,如果说把它比作钟摆,放在0岁的高度时一松手,摆幅会很大,如果是12岁的位置的话,它的摆幅就会小。也就是说:年龄越小,智力变化的范围就越大,年龄越大智力变化范围就越小,因此早期也叫窗口期,像窗口一样慢慢关上,所以我们要在早期抓住潜能开发的关键时期。

  答案是0-3岁,也就是生命的头三年,著名的潜能发展心理学创始人程跃博士把它称为:人生的第一个1千天。著名的心理学家巴甫洛夫也说:“ 从婴儿降生的第三天开始教育,就已经晚了两天。”头三年为什么如此重要呢?

  出乎意料的是,现在老一代美国人也被动员起来帮助照料孙辈,开始“偶施援手”。离记者站不远住着一对美国小夫妻,前不久生了第二个孩子,1岁多的老大每周有两天被外公外婆接走照看几个小时。另外,在高昂的日托费用面前,也有一些不愿放弃职场的年轻父母在经过利益权衡后选择自己花钱租套公寓,请双方家长轮流过来照看,以解决临时性难题。

  这其中,“天价幼儿园”最让家长不堪重负。部分民办幼儿园在发展过程中,一味逐利,赞助费、捐资助学费、秒速时时彩计划空调费等层出不穷,价格也节节攀升,但却没有换来优质与安全;一些民办园利润至上,不惜在师资、保教、餐食等事项上“打折”,致使办园条件堪忧、安全隐患频现。还有一些民办园及早教机构在资本推手下,把所谓“双语教学”“艺术特长”“早期潜能开发”等作为天价学费的注脚,一再降低“起跑线”年龄,加剧家长的焦虑。种种乱象,引起社会广泛担忧,学前教育的“去资本化”也变得势在必行。

  任何一种鼓励孩子自我表达的方法都是好的。基本原则是:从生活场景出发,从具体例子出发。比如,老师决定一天早晨做一道汤,她会利用这个机会教会学生蔬菜名称和使用的厨具。她也会描述做汤的程序,教孩子按逻辑的顺序讲述做汤的过程。

  师:“小朋友们,重阳糕做好了,我们等会儿把它带回家,送给爷爷奶奶、外公外婆,好吗?”

  美国教育学家:“所有的孩子大多都是天才,但是在他出生的最初6年里,天资被磨灭。”

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  针对学前教育新规,11月19日,红黄蓝教育(NYSE:RYB)副总裁张帆在接受媒体采访时说,红黄蓝教育会坚决支持《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的颁布实施,会根据政府部门下一步部署再做深入研究。

  教室中的场景也可以同认读联系起来。如和孩子们一块儿做煎饼的配方,唱片的包装盒,看演出的广告招贴画和图书,都是孩子认读的工具。

  针对意见对民办园提出的新规范新要求,有部分家长担心学前教育资源会否进一步紧张,也有部分投资者担心这一市场会否关上大门。实际上,意见是对我国学前教育发展的一次系统性设计,目的不是要限制民办园发展,而是为了提高其办园水平,推动普惠性、规范化发展,避免其成为个别人、个别机构的资本逐利场。意见提出,鼓励社会力量办园,以此扩大学前教育资源供给。将通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式,支持普惠性民办园发展。

  其实零岁开始并不早,因为现在都流行负二岁教育,负二岁意味着想要个猪宝宝现在就已经在备孕了,备什么呢?身体和头脑,什么该吃什么不该吃,我需要预备哪些教育养育知识。负一岁是什么?胎教,所以零岁开始,不算早。所以早期教育是基础教育,也许你看不到它,但是它却是枝繁叶茂的根源。

  科学数据表明:右脑的记忆力是左脑的一百万倍,且不容易遗忘,但并不是说早期是右脑开发的黄金时期,我们要右脑开发,而是说要均衡的发展。孩子一岁半之后有语言了,会慢慢偏向左脑思维,而中国人大部分又是右利手,而右手是由左半球的大脑控制,因此会偏向左脑。

  逐利不应是学前教育的追求。意见明确了逐步提高学前教育财政投入和支持水平、把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划、健全学前教育成本分担机制等务实举措,提出了到2020年全国学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率达到80%等具体目标。这是对学前教育公益属性的重申,也必将有助于建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,有效满足家长的各类学前教育需求。

  办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。各地各部门应严格贯彻落实意见精神,进一步完善配套政策,下大力气解决学前教育资源供给短板,推动普惠性幼儿园发展,使孩子们拥有更加健康的成长环境。爱彩:

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