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行业动态

提高幼学前课程儿教师队伍素质 为幼儿提供更加

  20多年的幼儿教育经验和对于孩子满心的关爱,怀抱对于蒙台梭利教育的满腔热忱,曾留学美国两年学习蒙台梭利教育,从事蒙台梭利教育的一线教学实践,教学与管理成果显著:先后任蒙台梭利幼儿园主讲教师、教保主任、教学园长、园长等职;多年来,积极参入蒙台梭利教科研活动,编著出版《蒙台梭利儿童心理学》、《蒙台梭利语言教育》、《蒙台梭利数学教育》等多部幼儿教育专著,并在专业杂志上发表多篇学前教育学术论文。

  郭宗莉表示,幼儿园时期就该培养孩子的独立性,与年龄相符的专注力,对事物、对学习的好奇,主动去尝试的能力,以及具体形象思维向逻辑思维的转化。这一系列的培养,上海的幼儿园正在通过课程设计来实现,有些幼儿园做得非常好。郭宗莉认为,幼儿园“去小学化”要取得更大实效,一定要强调身心健康发展规律的重要性,因为身心健康将影响着孩子今后每一阶段的学习。如果幼儿在前阶段的身心发展不完善,将会大大影响他们的终身发展。

  广西大学校史馆开馆暨《广西大学90周年校庆丛书》出版发行仪式举行

  铜仁幼儿师范高等专科学校“互联网+学前教育”省 级开放实训基地建设

  在报告厅,与会者观看了东桥幼儿园开展绘本阅读发展历程的专题片《故事精彩童年》,观摩了冯金玲老师和大班的孩子带来了绘本阅读活动《吃不到饼干的Ormie》,欣赏了全园师幼、家长根据自身的阅读感悟创作的不同的形式的精彩节目,游戏化的活动过程让孩子们在情境中想象、在快乐中阅读,也给在座的所有老师留下了深刻的印象。随后,大家聆听了江苏省特级教师、省人民教育家培养对象肖琦园长带来的精彩讲座《遇见阅读,遇见最美的未来》。

  盐城师范学院农教中心召开江苏省高校哲学社会科学重点研究基地建设推进会

  中国蒙台梭利协会重视科研工作,自主研发并出版了幼儿园教师用书、幼儿用书、家长用书等一系列图书。出版的书籍主要有近30余种图书。

  上海市长宁实验幼儿园的课程改革,是被园门外接孩子的家长们“触发”的。“有很长一段时间,每天下午两点左右,就会有家长来提前接孩子离园,为的是去上兴趣班。”园长郑慧敏一边看着家长们的举动,一边对“孩子的兴趣”这一话题产生了思考,“兴趣班是孩子真正的兴趣吗?如何辨别孩子的兴趣?如何用孩子的兴趣为他的终身发展作支撑?”

  在蒙台梭利幼儿园,教学主题活动与传统幼儿园有着本质的区别。主题活动的设计内容要适合儿童,满足儿童兴趣,创造性地发展儿童内在潜能。在蒙特梭利幼儿园主题活动的形式是务实的、广泛的、灵活的。

  最后,林忠玲的总结发言为本次活动画下圆满的句号,他认为东桥幼儿园本届绘本节开放活动聚焦儿童绘本阅读,学前课程环境创设、课程开发、家园合作全面打通,起到了很好地示范作用,为全区提供了一顿丰盛的精神大餐。返回搜狐,查看更多

  目前协会开展的主营业务有:蒙台梭利师资培训、蒙台梭利幼儿园经营与管理,华夏新蒙教育品牌连锁加盟经营与服务、蒙台梭利教材教具研发与销售、中国蒙台梭利教育国际研讨会等。

  让郑慧敏欣慰的是,在“易趣”活动中成长起来的孩子,进入小学后也呈现出一定的特色。郑慧敏每年都和小学进行新生学情分析,小学反馈的情况表明,长宁实验幼儿园的孩子入学后更善于向老师提出问题,更喜欢与同伴进行协作。更重要的是,通过“易趣”活动,幼儿园、教师、家长合力育人的氛围与机制逐步建立。园门口早早接孩子上兴趣班的情况消失了,家长们都准时准点来接孩子。郑慧敏说,幼儿园“去小学化”的目的不仅仅是为了更好的“幼小衔接”,而是要对接孩子的终身发展,对接社会对人才的标准。

  瑶海金秋喜迎幼教同仁,特色主题活动华丽绽放。日前,瑶海区隆重举办“合肥市学前教育专业委员会第六届年会暨课程改革十年回顾与展望系列展示活动”分会场活动,来自各县、区的幼教专家、园长及一线教师兴致勃勃地参加本次展示活动,并给予高度评价。

  园长王品介绍说,学校开展“命题作画 绽放思维火花”为主题的美术培训,邀请高校教授为老师“充电”,希望大家以此为突破,促进美术技能再次提升,促进幼儿教育水平进一步提高,让家长更加满意。

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  南京邮电大学举行“南邮课栈”开栈仪式暨在线开放课程中期检查交流会

  每每提及洛阳,龙门石窟、白马寺等历史元素即刻映入眼帘,指南针、造纸术、印刷术均诞生于此……十三朝古都的5000年文明史熠熠生辉。。。【详细】

  配备幼儿用书,让幼儿在主题活动过程中或在其后可进行独自工作,为幼儿的独立工作又一次提供了机会。

  经过石家庄幼儿师范高等专科学校教育学院的积极组织筹备,1月17日上午,在河北省省直机关第八幼儿园会议室,石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育学院与河北省直机关十家省级示范园成功举行石家庄幼儿师范高等专科学校科研实习基地签约授牌仪式。本次活动得到河北省机关事务管理局幼教管理中心和石家庄幼儿师范高等专科学校各级领导的大力支持,省机关事务管理局幼教管理中心主任王立伟、副主任施春霞、省直10家幼儿园园长、副校长丁亚红、教务处副处长靳一娜、学前教育学院副书记杨聪粉出席会议,学前教育实训中心霍习霞主持会议。会上,省直第八幼儿园园长刘孟娟、学前教育学院杨聪粉副书记分别代表园校讲话发言,石家庄幼儿师范高等专科学校与与会园长签署科研实习基地合作协议。

  近日,深圳市教育局表示,拟在全市幼儿园全面推进安全监控系统的安装和升级,对标国家当前最高标准,做到“全覆盖、无死角”。同时,重点区域监控还将与公安部门联网,实现公安机关对幼儿园重点区域安全监控视频后台巡查。

  “全覆盖、无死角”的视频监控,让幼儿园透明化,这一举措引发了争议。一些幼儿园老师认为这是对他们的不信任和不尊重,而且透明化的环境也让他们的隐私无处安放。而支持者则认为,在伤害幼儿事件频发的背景下,监控是让家长放心和安心的必要前提。

  孩子是家庭的希望,民族的未来。2018年11月,《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《意见》)印发,为新时代学前教育规范发展指明了方向。《意见》提出要严格教师队伍管理,包括认真落实教师资格准入与定期注册制度、提高教师职业素养,培养热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀,对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决”,终身不得从教等。

  此前,教育部出台的《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》也对教师违反职业道德行为进行了界定,并明确了处理办法,为幼儿园教师划清了师德红线。可以说,一系列政策文件和规章制度的出台,为加强幼儿园教师管理提供了依据,为更好保障幼儿权益提供了制度保障。

  不过,要建设一支高素质善保教的教师队伍,提高学前教育保育水平,无死角的监控抑或“一票否决”的严厉处罚都还不够。因为,幼儿教师队伍除了整体素质有待提升之外,还面临着数量严重不足的问题。据估算,2021年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右,幼儿园预计缺口近11万所,幼儿教师和保育员预计缺口超过300万人。

  幼儿教师数量不足、素质不高,主要源于待遇偏低。工资收入低、上升空间不足,再加上社会地位不高,幼儿教师的价值和专业性没有得到充分认可和尊重,导致优秀学生不愿意报考学前教育专业或学校,不愿意从事学前教育行业。没有源源不断的优秀人才流入,提高幼儿教师队伍的整体素质难上加难。

  严把从业人员资格准入关的前提是,能够为行业提供充足的、合格的人才。如果没有数量充足的合格幼儿教师供给作为支撑,提高幼儿教师的门槛,落实教师资格准入,可能只会加剧幼儿教师紧缺问题,在实际操作过程中由于现实阻碍,最终不得不降格处理。

  《意见》明确提出“到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系”。提高幼儿教师队伍素质,为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育,最重要的就是落实学前教育的教师地位、改善教师待遇;让学前教育教师也能享受到同中小学教师同等的待遇,与中小学教师执行统一的工资标准和职称评定体系;民办幼儿园也要参照当地公办园教师工资收入水平,合理确定相应教师的工资收入;要让幼儿教师拥有良好的职业发展前景,享受职业荣誉感。唯有从根本上提高该职业的吸引力,才能让优秀人才竞相涌入,托举起学前教育的美好明天。

  阅读是雅思4个科目中比较容易在短期内拔高的。所以,想要在短期内提高雅思分数,阅读就是一个很好的选择,但是,阅读的评分细则和标准又是

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